新建本科院校审计学专业课程建设探讨

发布时间：2022-02-22 03:01

　　新建本科院校是应用型本科高校的主力军,承载着培养应用型人才的重要使命,探讨以服务于地方经济发展为目的,以深化产教融合为手段,以培养学生的技术技能和增强学生的就业创业能力为目标的专业课程建设很有必要。然而,以审计学专业课程建设为例管窥新建本科院校专业课程建设,普遍存在应用型人才培养特征尚未达到内外弥合、产教融合、未能有效助力于专业课程建设、尚无力突破专业课程建设主体匮乏瓶颈等问题。为此,需要结合审计学专业学科属性和学生的适应能力及地方经济发展对人才的现实需求等因素综合考量建设原则,采取夯实专业课程建设的师资队伍、以典型课程为试点再以点带面、构建完善的专业课程建设制度等专业课程建设策略。 

【文章来源】：山东广播电视大学学报. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新建本科院校使命及应用型人才培养定位与着力点
    (一)新建本科院校使命
    (二)应用型人才培养定位与着力点
二、以审计学专业为例管窥新建本科院校专业课程建设的主要问题
    (一)应用型人才培养特征尚未达到内外弥合
    (二)产教融合未能有效助力于专业课程建设
    (三)尚无力突破专业课程建设主体匮乏瓶颈
三、新建本科院校审计学专业课程建设的综合考量和基本原则
    (一)新建本科院校审计学专业课程建设的综合考量
    (二)新建本科院校审计学专业课程建设的基本原则
四、新建本科院校审计学专业课程建设的基本策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校《审计学》教材的编制与创新性人才培养[J]. 靳思昌.  中国农业会计. 2019(05)
[2]应用型高校的产教融合:内涵认知与机制创新[J]. 蔡敬民,夏琍,余国江.  中国高校科技. 2019(04)
[3]什么是应用型本科?[J]. 潘懋元.  高教探索. 2010(01)



本文编号：3638557