计算机应用技术专业教学改革的基本思路

发布时间：2025-05-13 00:00

　　 随着科学技术的发展,社会对计算机应用人才的需求量增大,计算机应用专业以"厚基础,重方向"为特色,具有专业性强、就业面广的特点。但是从历年的计算机应用技术专业毕业生的就业情况来看,教学的效果并不理想。为此,本文拟分析计算机应用技术专业教学中的问题,并提出改革的基本思路。

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【部分图文】：

图1计算机应用专业培养模块

2.1.1专业培养目标计算机应用专业几个方向的具体培养目标及专业教程模块见图1。

图2计算机网络技术教学进程中三条主线的关系

本专业为人才培养目标与规格中的知识、能力和素质设计了三条主线,分别为达到教学总目标而执行自身的职责,其构成见图2。一条是以传授知识为主的课堂教学主线,一条是以技术和能力培训为主的实践教学主线。较为重要的是学生综合素质培养和综合能力培养主线,该主线应在学校的教育教学环境、教学的各个....

图3计算机应用技术结构图

打下了一定的基础。每一支柱都有相应的理论课和与之配套的实践课。理论课讲清所用概念和理论,是教学中相对稳定部分;实践课要对准市场主流技术,要求学生熟练掌握,是教学中常新的部分。第四层次是在三大支柱之上,根据需要安排的不同模块,进行专业技术和岗位综合培训,图3列出的是计算机软件、应用....

图3“V”字型法则———“相反－相同”2．当岩层倾向与地面坡向相同，且岩层倾角大于地面坡度角时，岩层界线与地形等高线成相反的方向弯曲，简称“相

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