混合式学习在电大的《计算机应用基

发布时间：2025-06-20 02:29

　　随着教育信息化的迅速发展,信息技术正以惊人的速度改变着人们的学习方式,从20世纪80年代末开始,一股E-learning的浪潮席卷全世界,人们期盼用E-learning来改革或代替传统课堂教学。然而,到20世纪末,人们发现风靡于全球的E-learning并不如想象的那样有效,于是人们开始反思这种用全新的技术支撑起来的前期投资巨大的教学环境是否真的能够到达预期的教学目标和提高学习者或培训者的实际绩效。通过对E-learning的反思,在企业培训领域中首先出现并经常使用一个词语:“混合式学习”(Blended Learning)。 Blending Learning(混合式学习)是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略,它通过有机地整合面对面的课堂学习(Face-to-Face)和在线学习(Online learning或E-learning)这两种典型教学形式而将两者的优势结合起来。 本文主要是通过对电大计算机基础课程在教学过程中遇到问题的分析,探讨如何在课堂教学中采取“案例驱动”教学方法和采用“问题驱动”的上机实践、课外采用基于自主学...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1、绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 电大学历教育的教学现状分析
        1.1.2 电大学历教育的学生学习现状分析
        1.1.3 国内外对混合学习的研究现状
        1.1.4 目前《计算机应用基础》教学中存在的问题
    1.2 研究目标
        1.2.1 研究目标
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究的方法与步骤
        1.3.1 文献研究法
        1.3.2 行动研究法
        1.3.3 问卷调查与访谈法
        1.3.4 比较归纳法
        1.3.5 理论联系实际
        1.3.6 研究步骤
2、基于混合式学习的《计算机应用基础》课程教学设计
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 混合式学习的定义和内涵
        2.1.2 课程教学设计
    2.2 《计算机应用基础》课程教学设计
        2.2.1 《计算机应用基础》公共基础课课程目标定位
        2.2.2 电大学习环境、学习对象分析
        2.2.3 《计算机应用基础》课程教学设计
        2.2.4 《计算机应用基础》课程课例设计
3、基于混合式学习的《计算机应用基础》课程网络平台
    3.1 电大在线平台简介
        3.1.1 电大在线平台的基本结构
        3.1.2 电大在线平台的功能
        3.1.3 电大在线平台的计算机应用基础课程设置情况
        3.1.4 电大在线平台的计算机应用基础课程学习流程
    3.2 网络课程的设计和基本功能的实现
        3.2.1 计算机应用基础网络课程的设计
        3.2.2 网络课程的基本功能实现
4、基于电大在线的《计算机应用基础》课程混合式学习的组织与管理实践
    4.1 实践概述
    4.2 组织方式
    4.3 实践计划
    4.4 实践步骤
    4.5 实践总结
5、混合式学习在电大学历教育应用实践中的得失分析与发展展望
    5.1 应用实践中的得失分析
        5.1.1 取得的成效
        5.1.2 存在的问题
    5.2 发展展望
参考文献
附录
致谢



本文编号：4051285