仁爱初中英语教材在内蒙古自治区呼和浩特市托克托县的使用现状调查研究
发布时间：2021-07-25 13:53
教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提,教材不仅是将大纲的具体化,而且是教师进行教学活动的主要依据,也是学生获得有关知识、技能和学习策略的主要来源。因此对教材的客观评价变得十分有意义,而且越来越受到重视。本文以北京仁爱初中英语教材为调查研究对象,采用问卷调查法和访谈法,对呼和浩特市托克托县地区的585名教材使用者进行了调查。调查内容有：教材的内容和教学方法,教材是否符合新课程的要求、是否能够满足师生的需求等。经过分析得出结论：任爱初中英语教材基本能够满足托县地区学生的学习需求。根据调查结果,作者分析了该教材的优点和不足,并对教材的使用和改进提出了一些具体建议。论文由六个部分组成：第一部分阐述了论文的写作背景、目的和意义；第二部分是教材评价的理论依据；第三部分对教材体系结构、指导思想以及特点进行了分析；第四部分是对教材调查研究的方法。对所获得的数据进行了初步分析；第五部分对教材的使用情况进行了深入分析和讨论,指出仁爱初中英语教材的优点和不足；第六部分总结调查结果,提出有效使用和改进该教材的一些建议。
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
Chapter One Introduction
1.1 Background of the Research
1.2 Purpose of the Research
1.3 The significance of the research
Chapter Two Literature Review
2.1 Theoretical Framework
2.1.1 Linguistic Theories
2.1.2 Language Learning Theories
2.2 Syllabus and textbook
2.2.1 The Definition of syllabus
2.2.2 The Definition of Textbook
2.2.3 The Role of textbook
2.2.4 Relations between syllabus and textbook
2.2.5 The principles of textbook design and compilation
2.3 Textbook evaluation
2.3.1 The definition of textbook evaluation
2.3.2 The significance of textbook evaluation
2.3.3 The research of Textbook Evaluation
Chapter Three an Introduction of Ren'ai Junior English Textbook
3.1 The New English Curriculum Standards underlying compilation of RJE
3.2 The construction of RJE textbook
3.3 The characteristics of RJE textbook
Chapter Four the Investigation of RJE Textbook
4.1 Objective
4.2 Subjects
4.3 Instruments
4.3.1 Questionnaire
4.3.2 Interview
4.4 Data collection and analysis
4.5 Results and Discussion
4.5.1 Results and discussion of teachers questionnaire
4.5.2 Results and discussion of students questionnaire
4.5.3 Results and discussion of the interview
Chapter Five Findings and Discussions
5.1 Merits of the textbook
5.2 Demerits
Chapter Six Conclusion
6.1 Conclusion of the main findings of the investigation
6.2 Suggestions for teachers
6.2.1 Adapting the teaching materials properly
6.2.2 Restructuring the teaching sequence
6.2.3 Providing guidance in learning strategies
6.3 Suggestions for compilers
6.4 Limitations of the study and suggestions for Further Research
Reference
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]试论英语教材的评价标准[J]. 李建军. 太原城市职业技术学院学报. 2010(01)
[2]国内外英语教材评价研究综述[J]. 余灼雅. 文教资料. 2009(05)
[3]国内外英语教材评价研究[J]. 鲁红霞. 基础教育外语教学研究. 2007(04)
[4]新课程理念下的教材观[J]. 赵书梅. 中小学外语教学(中学篇). 2005(01)
[5]英语教材评估研究:回顾与前瞻[J]. 许峰. 西北工业大学学报(社会科学版). 2004(03)
[6]英语:新课程所引起的教材变革[J]. 刘道义. 课程.教材.教法. 2002(09)
[7]英语教材的评估与分析──评屠蓓的《英语读写教程》[J]. 蔡慧萍. 浙江海洋学院学报(人文科学版). 1999(01)
[8]浅谈外语教材评估标准[J]. 周雪林. 外语界. 1996(02)
[9]介绍一份教材评估一览表[J]. 钱瑗. 外语界. 1995(01)
硕士论文
[1]《新标准英语》（初一）的分析与评价[D]. 陈素丽.内蒙古师范大学 2009
[2]初中英语教材《新目标》在呼和浩特市城区使用后的评价[D]. 闫霞.内蒙古师范大学 2009
[3]初中英语教材《Project English》在夏邑县使用情况调查研究[D]. 赵也茗.首都师范大学 2009
[4]对人教版新高中英语教材的分析[D]. 常玮.首都师范大学 2009
[5]对《综合英语教程》（5-6册）的教材评价[D]. 李程.华东师范大学 2009
[6]《新目标》英语教材使用情况的调查与分析[D]. 刘兰香.华东师范大学 2008
[7]对人教社新版《高中英语》的评价[D]. 关莉.广西师范大学 2008
[8]对《大学体验英语听说教程》的分析评估[D]. 迟宏波.吉林大学 2007
[9]外教社版中职《英语》教材研究及使用现状的调查与分析[D]. 周建芳.华东师范大学 2006
[10]对人教社新版高中英语教材的评价[D]. 陈正霞.华中师范大学 2006
本文编号：3302150
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
Chapter One Introduction
1.1 Background of the Research
1.2 Purpose of the Research
1.3 The significance of the research
Chapter Two Literature Review
2.1 Theoretical Framework
2.1.1 Linguistic Theories
2.1.2 Language Learning Theories
2.2 Syllabus and textbook
2.2.1 The Definition of syllabus
2.2.2 The Definition of Textbook
2.2.3 The Role of textbook
2.2.4 Relations between syllabus and textbook
2.2.5 The principles of textbook design and compilation
2.3 Textbook evaluation
2.3.1 The definition of textbook evaluation
2.3.2 The significance of textbook evaluation
2.3.3 The research of Textbook Evaluation
Chapter Three an Introduction of Ren'ai Junior English Textbook
3.1 The New English Curriculum Standards underlying compilation of RJE
3.2 The construction of RJE textbook
3.3 The characteristics of RJE textbook
Chapter Four the Investigation of RJE Textbook
4.1 Objective
4.2 Subjects
4.3 Instruments
4.3.1 Questionnaire
4.3.2 Interview
4.4 Data collection and analysis
4.5 Results and Discussion
4.5.1 Results and discussion of teachers questionnaire
4.5.2 Results and discussion of students questionnaire
4.5.3 Results and discussion of the interview
Chapter Five Findings and Discussions
5.1 Merits of the textbook
5.2 Demerits
Chapter Six Conclusion
6.1 Conclusion of the main findings of the investigation
6.2 Suggestions for teachers
6.2.1 Adapting the teaching materials properly
6.2.2 Restructuring the teaching sequence
6.2.3 Providing guidance in learning strategies
6.3 Suggestions for compilers
6.4 Limitations of the study and suggestions for Further Research
Reference
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]试论英语教材的评价标准[J]. 李建军. 太原城市职业技术学院学报. 2010(01)
[2]国内外英语教材评价研究综述[J]. 余灼雅. 文教资料. 2009(05)
[3]国内外英语教材评价研究[J]. 鲁红霞. 基础教育外语教学研究. 2007(04)
[4]新课程理念下的教材观[J]. 赵书梅. 中小学外语教学(中学篇). 2005(01)
[5]英语教材评估研究:回顾与前瞻[J]. 许峰. 西北工业大学学报(社会科学版). 2004(03)
[6]英语:新课程所引起的教材变革[J]. 刘道义. 课程.教材.教法. 2002(09)
[7]英语教材的评估与分析──评屠蓓的《英语读写教程》[J]. 蔡慧萍. 浙江海洋学院学报(人文科学版). 1999(01)
[8]浅谈外语教材评估标准[J]. 周雪林. 外语界. 1996(02)
[9]介绍一份教材评估一览表[J]. 钱瑗. 外语界. 1995(01)
硕士论文
[1]《新标准英语》（初一）的分析与评价[D]. 陈素丽.内蒙古师范大学 2009
[2]初中英语教材《新目标》在呼和浩特市城区使用后的评价[D]. 闫霞.内蒙古师范大学 2009
[3]初中英语教材《Project English》在夏邑县使用情况调查研究[D]. 赵也茗.首都师范大学 2009
[4]对人教版新高中英语教材的分析[D]. 常玮.首都师范大学 2009
[5]对《综合英语教程》（5-6册）的教材评价[D]. 李程.华东师范大学 2009
[6]《新目标》英语教材使用情况的调查与分析[D]. 刘兰香.华东师范大学 2008
[7]对人教社新版《高中英语》的评价[D]. 关莉.广西师范大学 2008
[8]对《大学体验英语听说教程》的分析评估[D]. 迟宏波.吉林大学 2007
[9]外教社版中职《英语》教材研究及使用现状的调查与分析[D]. 周建芳.华东师范大学 2006
[10]对人教社新版高中英语教材的评价[D]. 陈正霞.华中师范大学 2006
本文编号：3302150
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