铸牢少数民族大学生的中华民族共同体意识探究——以群际接触作为一种理论视角与实践策略

发布时间：2021-04-16 17:11

　　促进各民族交往交流交融,不断铸牢中华民族共同体意识,不仅为新时代高校少数民族大学生教育管理工作确立了价值立场,也为高校铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识提供了根本遵循。文章尝试从社会心理学关于群际接触的相关理论出发,将群际接触作为一种理论视角与实践策略应用在高校少数民族大学生教育管理的具体实践路径之中,综合运用群际接触的最优条件和作用机制,促进各民族师生的积极接触,为铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识形成良好支撑和有效促进。 

【文章来源】：西南民族大学学报(人文社科版). 2020,41(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识的逻辑起点
二、群际接触理论:为铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识提供理论支撑
    （一）群际接触理论与铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识
    （二）群际接触的最优条件
    （三）群际接触的作用机制
        1.增进了解
        2.缓解焦虑
        3.产生共情
三、群际接触策略:为铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识提供实践选择
    （一）课堂教学中的群际接触
    （二）思想教育中的群际接触
    （三）社会实践中的群际接触
    （四）校园文化中的群际接触
    （五）网络空间中的群际接触
四、余论


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次及实践路径[J]. 蒋文静,祖力亚提·司马义.  民族教育研究. 2020(01)
[2]中华民族共同体意识的教育路径[J]. 李静,侯小富.  中国民族教育. 2019(10)
[3]中华文明是促进各民族交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识的主线[J]. 李伟.  大连民族大学学报. 2019(04)
[4]新时代培育少数民族大学生中华民族共同体意识的思考[J]. 顾超,王学俭.  湖北社会科学. 2019(07)
[5]民族教育发展与中华民族共同体意识建设的内生逻辑——新中国70年民族教育及其政策回溯与前瞻[J]. 张学敏,石泽婷.  西南大学学报(社会科学版). 2019(04)
[6]中华民族共同体视野中的“各民族交往交流交融”研究[J]. 曹爱军.  广西民族研究. 2019(03)
[7]中华民族共同体意识视角下的民族交往交流交融研究[J]. 郝亚明.  西南民族大学学报(人文社科版). 2019(03)
[8]中华民族共同体意识融入高校思想政治教育工作的路径探索[J]. 蒋朝莉,平凯.  理论观察. 2019(01)
[9]群际接触减少偏见的机制:一项整合的研究[J]. 高承海,万明钢.  心理科学. 2018(04)
[10]西方群际接触理论研究及启示[J]. 郝亚明.  民族研究. 2015(03)



本文编号：3141835