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2121. MOOC学习困境的形成因素分析及改进策略——以江苏三所高校“尔雅”通识课学习者为例
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2122. MOOCs环境下应用型本科院校大学英语移动学习行为影响因素调查分析——以湖北经济学院为例
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2123. 网络时代的高校思想政治教育方法——浅谈《MOOC与高校思想政治理论课教育教学创新》
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2124. 中国大学MOOC课程与Coursera课程的对比分析——以《唐诗经典》课程与《现代与当代美国诗歌》课程为例
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2125. 教师自主设计制作MOOC视频模式的研究 ——以《多媒体技术与PPT设计制作进阶》课程为例
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2126. 人工智能时代MOOC将如何发展:机遇与挑战——与Curtis Bonk教授和Paul Kim教授的对话
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2127. 基于MOOC平台的SPOC+蓝墨云混合教学模式研究——以计算机组装与维护课程教学为例
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2128. MOOC的国际研究前沿及演进历程——2008-2015年Web of Science文献的科学计量及可视化分析
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2129. 如何利用MOOC的基本原则指导学习活动的开展——以牛津布鲁克斯大学FSLT12课程为例
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2130. 学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs体验——对美国圣塔菲研究所网络课程的学习与反思
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