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2501. 基于模糊综合评价法的大学生MOOC平台使用效果分析——以南京审计大学为例
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2502. 基于MOOC平台的增强研讨式课程教学改革研究——以《客户关系管理》课程教改为例
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2503. 基于MOOC+SPOC的在线课程教学探索与研究——以数据库原理与应用课程为例
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2504. 图书馆为MOOC提供服务的版权清理瓶颈及其消解——以区块链技术的应用为视角
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2505. 基于MOOC+SPOC的混合式教学模式在运筹学课程教学中的应用
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2506. MOOC环境下混合式教学在《食品安全与品质控制原理》课程中的应用研究
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2507. 国际视域下大规模在线开放课程特征分析——基于中、英、美、加、澳五国MOOC的比较研究
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2508. 青年在线学习者的学习现状研究——以浙江省大学生“MOOC”学习者为例
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2509. 在线视频学习投入的研究——MOOCs视频特征和学生跳转行为的大数据分析
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2510. 基于MOOC平台的高职测绘类精品资源共享课建设——以《误差理论与测量平差》课程为例
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