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831. 幼儿园班级文化核心价值取向的误区及重构——基于《3～6岁儿童学习与发展指南》的研究
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832. 重庆市永川区285例3~6岁留守儿童25-羟维生素D水平调查及分析
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833. 幼儿园韵律活动关键概念体系探讨——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的思考
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834. 中耳胆脂瘤上皮组织中IL-6和P-STAT3的表达及意义
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835. miR-21通过靶向TIMP-3抑制IL-6诱导的小鼠颞下颌关节细胞外基质的降解
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836. 从墙面环境创设看《3～6岁儿童学习与发展指南》的落实——以河南省级示范园为例
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837. 《陕西学前师范学院学报》2020年第3-6期“新时代另类幼儿园教育”主题论文选题指南
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838. 河北省唐山市曹妃甸区3～6岁儿童肠道寄生虫感染情况调查及分析
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839. 陈鹤琴家庭教育思想对3～6岁幼儿家庭教育的启示——家庭教育内容视角下
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840. 信息提供者的群体身份与可信度特质对3～6岁儿童选择性信任的影响
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