高校《自然资源学》课程的教学改革初探

发布时间：2021-06-13 23:42

　　《自然资源学》是阐述自然资源与人类发展关系的一门理论性很强的专业课程。本研究针对以往教学中存在的问题,提出在教学中丰富教学资源、改进教学方法、改革学习评价方法等方面改进教学,以充分调动学生学习积极性,提高教学效果,为社会输送合格的专业人才。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(71)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一自然资源学教学中存在的问题
    （一）教学资源不足
    （二）教学方法手段单一
    （三）学生前期学习基础不足，认同感低
    （四）学习评价体系落后
二教学改革尝试
    （一）丰富教学资源，以社会热点吸引学生
    （二）改进教学方法，增加学生课堂参与度
    （三）改革学习评价方法
三结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校《自然资源学》教学存在问题及对策研究[J]. 徐洪文.  教育教学论坛. 2017(16)
[2]小组合作学习在高校本科教学的实践初探[J]. 刘文洪,赵伟春,朱振洪,邵铁娟,陶方方.  科技创新导报. 2015(26)
[3]浅析大学英语课堂导入的原则及方法[J]. 孙丽.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2012(05)
[4]《自然资源学》教学中培养学生创造性思维[J]. 邓琳,杜楠楠,董龙丹.  齐齐哈尔大学学报. 2007(06)
[5]自然资源学的理论构建——评蔡运龙教授的新著《自然资源学原理》[J]. 倪绍祥.  自然资源学报. 2001(02)



本文编号：3228589