论新时代青年历史观教育的困境与对策
发布时间:2021-06-05 06:08
对青年进行历史观教育是我们有效抵制历史虚无主义侵蚀的重要途径,也是培育青年的爱国主义精神、坚定共产主义理想信念的必由之路。当前青年历史观教育面临实践和理论脱轨、现代网络化传播媒介的冲击、历史虚无主义侵蚀等困境,需要我们从学校、社会和国家三个层面共同努力,即学校通过各种方式提高青年学习兴趣、社会肃正媒体环境、国家立法监管等,切实提高新时代青年历史观教育的成效。
【文章来源】:新东方. 2020,(04)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、新时代加强青年历史观教育的重要意义
(一)有利于端正青年的世界观人生观价值观
(二)有助于青年树立正确的祖国观
(三)有益于培育青年为国为民情怀
二、新时代青年历史观教育的困境
(一)历史观教育的理论发展与具体实践脱节
(二)现代网络化传播媒介的冲击
(三)历史虚无主义对青年历史观养成潜在侵蚀
三、加强青年历史观教育的对策建议
(一)在学校层面上,教师应善用喜闻乐见的教学方法以提高青年学生学习历史知识的兴趣
(二)在社会层面上,应优化健康良好的传播渠道以发挥媒体在青年历史观教育中的作用
(三)在国家层面上,应制定切实有效的政策措施以规范历史知识传播的网络环境
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]发达国家治理历史虚无主义的实践与启示[J]. 阚道远,左权. 理论建设. 2020(01)
[2]新媒体环境下历史虚无主义的传播及其应对[J]. 熊文景. 社会科学家. 2019(10)
硕士论文
[1]习近平关于青年的重要论述研究[D]. 张凯.河北大学 2020
本文编号:3211596
【文章来源】:新东方. 2020,(04)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、新时代加强青年历史观教育的重要意义
(一)有利于端正青年的世界观人生观价值观
(二)有助于青年树立正确的祖国观
(三)有益于培育青年为国为民情怀
二、新时代青年历史观教育的困境
(一)历史观教育的理论发展与具体实践脱节
(二)现代网络化传播媒介的冲击
(三)历史虚无主义对青年历史观养成潜在侵蚀
三、加强青年历史观教育的对策建议
(一)在学校层面上,教师应善用喜闻乐见的教学方法以提高青年学生学习历史知识的兴趣
(二)在社会层面上,应优化健康良好的传播渠道以发挥媒体在青年历史观教育中的作用
(三)在国家层面上,应制定切实有效的政策措施以规范历史知识传播的网络环境
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]发达国家治理历史虚无主义的实践与启示[J]. 阚道远,左权. 理论建设. 2020(01)
[2]新媒体环境下历史虚无主义的传播及其应对[J]. 熊文景. 社会科学家. 2019(10)
硕士论文
[1]习近平关于青年的重要论述研究[D]. 张凯.河北大学 2020
本文编号:3211596
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/dllw/3211596.html