少先队自主管理现状的调查研究

发布时间：2023-05-04 02:02

　　随着小学教育体系及管理模式日趋完善,依托集体力量实施自主管理的模式得到教育界的普遍关注。少先队自主管理就是依托集体力量自己管理自己的过程,与传统少先队干部或少先队员自我管理存在显著差异,有利于少年儿童迅速形成群体思维,学会依托集体的力量认识问题、解决问题和自我管理。本文主要是采取文献查阅法、实地访谈法、问卷调查法等进行研究,首先梳理出少先队自主管理的相关理论,以为本研究提供理论指导。其次以贵州省黔东南州台江城关小学(4-6年级)为个案进行实地调查,从制度、阵地、活动等三个维度出发,揭示少先队自主管理的现实状况、存在的问题及其原因,最后提出集体自主管理的规律和有效的发展路径。本文研究内容共分为以下四个部分:第一部分:绪论。主要是从理论视角,对其研究背景及意义、基本概念界定、文献综述、研究思路及方法进行分析,为后续研究提供理论支撑。第二部分:少先队自主管理现状研究。选择贵州黔东南州台江城关小学少先队自主建设作为调研对象,通过实地访谈及问卷调查法,获取第一手的数据资料,对少先队自主管理现状进行描述。第三部分:少先队自主管理存在问题及原因分析。从分析来看,少先队自主管理存在自主管理目标偏差、自...

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 基本概念界定
        1.2.1 少先队
        1.2.2 管理
        1.2.3 自主管理
        1.2.4 组织管理行为
        1.2.5 少先队自主管理
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外文献综述
        1.3.2 国内文献综述
        1.3.3 研究述评
    1.4 研究方法及思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 基本思路
2 少先队自主管理现状的调查与分析
    2.1 调研对象
    2.2 调研方法及过程
    2.3 调研结果
        2.3.1 自主管理的制度建设情况
        2.3.2 自主管理的阵地功能情况
        2.3.3 自主管理活动的认知情况
        2.3.4 自主管理活动的参与情况
        2.3.5 自主管理活动中的辅导员、学校领导和家长
3 少先队自主管理存在的问题及原因分析
    3.1 自主管理目标存在偏差
        3.1.1 阵地运转与少先队实际需求脱节
        3.1.2 阵地运转逐渐偏离既定正确方向
        3.1.3 自主管理主体定位不够清晰
    3.2 自主管理制度过于生硬
        3.2.1 自主制度建设缺乏灵活性
        3.2.2 自主管理制度沟通协调缺失
    3.3 自主管理的引导相对弱化
        3.3.1 辅导员在少先队自主管理上“重管轻建”
        3.3.2 辅导员的引导能力欠缺
4 提升少先队自主管理能力的基本路径
    4.1 管理理念：引导与自主相结合
        4.1.1 强化组织引导功能
        4.1.2 发挥辅导员协调作用
        4.1.3 依托家长调动学生自主管理积极性
    4.2 环境建设：独立与支持相结合
        4.2.1 保持少先队自主管理的独立性
        4.2.2 完善辅导员支持制度
    4.3 实施建议：制度完善与具体落实相结合
        4.3.1 完善与落实管理制度
        4.3.2 阵地管理制度与落实
        4.3.3 组织活动制度与落实
参考文献
附件一
附件二



本文编号：3807724