罗尔斯的“正义感”概念及当代启示
本文选题:正义感 + 正义制度 ; 参考:《教学与研究》2017年03期
【摘要】:正义感是正义理论体系中的核心概念,是引领和规范社会道德建设的重要范畴。罗尔斯从道德心理学的角度总结概括了正义感的形成过程,提出正义感是正义观念、正义情感和正义行为的整合和统一。正义感的特点在于其以共识为基础,并最终指向公众领域以规范社会及其成员的观念和行为。因而,在对社会个体的道德人格的完善和社会正义制度的构建方面,正义感起着重要的作用,并且对于我国当前社会道德建设中处理好正义感与社会主义核心价值观建构之道、正义感与当代中国的社会善治的关系具有重要的意义。
[Abstract]:The sense of justice is the core concept in the theory system of justice and an important category to guide and standardize the construction of social morality. Rawls summarized the forming process of the sense of justice from the angle of moral psychology, and put forward that the sense of justice is the integration and unification of the concept of justice, the emotion of justice and the behavior of justice. The characteristic of justice is that it is based on consensus and ultimately points to the public domain to regulate the concept and behavior of society and its members. Therefore, the sense of justice plays an important role in the improvement of the moral personality of social individuals and the construction of the social justice system, and it also plays an important role in dealing with the construction of the sense of justice and the socialist core values in the current social moral construction of our country. The relationship between sense of justice and social good governance in contemporary China is of great significance.
【作者单位】: 北京大学马克思主义学院;北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心;石河子大学党委;
【分类号】:B82-0
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李靖茂;;塑造道德人格应从关注生命开始[J];职业时空;2007年11期
2 沈入文;;优良道德人格发展中的决定性因素[J];社科纵横(新理论版);2008年03期
3 彭定光;;道德人格再认识[J];湖南师范大学社会科学学报;1992年03期
4 唐凯麟;龙兴海;;试论道德人格的类型[J];湖南师范大学社会科学学报;1993年04期
5 唐凯麟,龙兴海;试论道德人格的类型[J];道德与文明;1994年03期
6 李强;;浅析高校辅导员对大学生道德人格的影响[J];青春岁月;2012年12期
7 任雅洁;于德辉;;论大学生道德人格及其培养[J];青年文学家;2012年15期
8 蒋红斌;论自主选择性道德人格的培养[J];教育评论;2000年02期
9 周世兴;论公民道德人格建设[J];甘肃高师学报;2002年06期
10 王正明;哲学人格与道德人格的内在契合[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2003年06期
相关会议论文 前5条
1 汪诚国;;瞿秋白的道德人格和现代理想人格[A];瞿秋白的历史功绩——瞿秋白英勇就义70周年纪念暨学术研讨会论文集[C];2005年
2 石天敬;;社会主义荣辱观与大学生道德人格[A];银龄睿智——为“十一五”规划建言献策论文选编[C];2006年
3 李莹;;“德育为先修身为本”思想对公民道德人格培养的启示[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年
4 吕安兴;;论张謇的道德人格及其现实价值[A];中国伦理学会会员代表大会暨第12届学术讨论会论文汇编[C];2004年
5 韩桂林;;什么是教师的最大幸福[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
相关重要报纸文章 前10条
1 刘新湘;培养主动积极型的道德人格[N];新疆日报(汉);2007年
2 上海大学文学院社会学系教授 顾骏;专家靠什么做专家?[N];东方早报;2011年
3 中国伦理学会副会长 湖南城市学院院长 中南大学教授 李建华;核心价值观就是一种德[N];中国教育报;2014年
4 河南财经政法大学教授 朱金瑞;高尚道德,人格的价值和魅力[N];河南日报;2011年
5 余文森;造就具有时代精神的人[N];中国教育报;2002年
6 合肥师范学院教育系 韩传信;教师是“会说话的教科书”[N];中国教育报;2007年
7 张英莲;培育社会主义核心价值观要从小抓起[N];甘肃日报;2014年
8 刘旭兵 晋城二中教师;关于和学生谈心的思考[N];太行日报;2011年
9 马玉凤;做一名合格的文化工作者[N];潍坊日报;2011年
10 清华大学 钱逊;小议培养目标[N];人民日报海外版;2001年
相关博士学位论文 前1条
1 蒙冰峰;主体间性道德人格教育研究[D];西安理工大学;2010年
相关硕士学位论文 前10条
1 张干;大学生道德人格现状与重塑路径研究[D];南京信息工程大学;2011年
2 亢丽娟;道德人格的现代转换[D];东北师范大学;2003年
3 宋义强;道德人格生成论[D];西南大学;2008年
4 路尧;我国当前公民道德人格问题研究[D];郑州大学;2015年
5 吴迪;卢梭“道德人格”思想研究[D];中央民族大学;2015年
6 白利强;旁观者现象与提高主体性道德人格教育的实效性研究[D];延安大学;2015年
7 李嘉仪;当前女大学生群体道德人格教育研究[D];武汉工程大学;2014年
8 何巧玲;当前我国志愿者道德人格培育研究[D];东南大学;2015年
9 陈帅;初中思想品德课教学中学生道德人格的培养研究[D];河北师范大学;2015年
10 赵引娇;中学生道德人格教育的理论与实践[D];杭州师范大学;2016年
,本文编号:2067957
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/falvlunlilunwen/2067957.html