论道德典范的伦理价值

发布时间：2018-07-02 21:22

  本文选题：德育 + 道德模范　； 参考：《学理论》2015年13期

【摘要】：道德典范可以把道德行为具体化、形象化,具有促进德育的功能。但是从康德先验哲学角度来看,道德模范不具有伦理价值,甚至对德育还有反作用。康德的实践理性观点是一种元伦理学观点,尤其适用于已经具有形式思维的大学生德育。因而,有必要分析康德论证的合理性,并对大学生德育中的道德模范的价值重新进行评估。
[Abstract]:Moral model can concretize and visualize moral behavior and has the function of promoting moral education. However, from the perspective of Kant's transcendental philosophy, moral models have no ethical value and even have a reaction to moral education. Kant's view of practical rationality is a kind of meta-ethical view, which is especially suitable for moral education of college students who already have formal thinking. Therefore, it is necessary to analyze the rationality of Kant's argumentation and to re-evaluate the value of moral models in moral education of college students.
【作者单位】： 贵州师范大学马克思主义学院;
【基金】：贵州师范大学2014年“课程-团队”建设项目“‘马克思主义基本原理概论’课程-团队”(KT2014002H)
【分类号】：B82-06

【共引文献】

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本文编号：2090965