论师德修炼的内

发布时间：2019-08-10 07:51

【摘要】：教师作为师德主体,只有通过对规范的领悟反思、理性认识和心灵对话,在心目中牢固树立道德理念,方可生成浓烈的道德情感并自觉地将道德理念付诸实践,实现道德理念与道德践行的统一,从而根本摒弃道德伪善与虚假,还原道德的本真,最终实现道德修炼的理性超越。内省—反思机理奠定了未来师德建设的理性基础,对于改变师德建设中道德教化与道德实践相分离的现状有着积极的意义。
[Abstract]:As the subject of teachers' morality, only through the understanding and reflection of norms, rational understanding and spiritual dialogue, can teachers firmly establish moral ideas in their minds, generate strong moral feelings and consciously put them into practice, realize the unity of moral ideas and moral practice, thus fundamentally abandon moral hypocrisy and falsehood, restore the true nature of morality, and finally realize the rational transcendence of moral practice. Introspect-reflection mechanism lays a rational foundation for the construction of teachers' morality in the future, which is of positive significance to change the present situation of the separation of moral education and moral practice in the construction of teachers' morality.
【作者单位】： 太原师范学院思政部;
【基金】：山西省科技厅软科学研究项目(2012041032-03)
【分类号】：B822.9

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本文编号：2525080