习近平领导干部家风思想研究

发布时间：2020-09-29 09:43

　　领导干部在国家和社会管理中担当重要领导的和管理职责,领导干部的家风是党风、政风甚至民风的风向标,是发挥干部模范作用、实现以德治国的重要组成部分。十八大以来,习近平将领导干部家风建设与作风建设珠联璧合,摆在重要位置。修德立身、睦亲齐家、执政为民三个维度构成了习近平领导干部家风思想的主要内容,其中饱含了习近平深厚的家国情怀,更是社会主义核心价值观的理论精华,倡导了良好的家庭道德和社会风尚,为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的中国梦提供了深刻的理论指导和实践意义。正文共分为五个部分。第一章首先概述了家风的起源及发展,其次从帝王官宦家风、中国共产党红色家风、新时代领导干部三个方面追溯了领导干部家风在我国的发展历程;第二章从时代背景,理论渊源和实践基础三个角度阐述了习近平干部家风形成的现实条件。第三章围绕以德修身、睦亲齐家,执政为民三个维度阐发了习近平干部家风的主要内容。首先以德修身主要是指传承立德为本、修身正己、好学向上、志存高远、勤勉务实、无私奉献的优良家风。其次家庭领域,好家风的涵养主要包括夫妻恩爱、互敬平等、父慈子孝、尊老爱幼、躬行节俭、低调朴实、重情有义、乐于助人。最后好家风涵养了廉洁政风,领导干部要执政为民就要坚定信仰、对党忠诚、清正廉洁、励精图治、人民至上、亲民爱民。第四章归纳了习近平领导干部家风思想具有鲜明时代性、深刻的政治性、尖锐的批判性、丰富的实践性和独特的创新性特征。第五章总结了习近平领导干部家风思想的当代价值。习近平干部家风思想蕴含着丰富的理论价值和深刻的实践意义,从理论上来说,丰富了马克思主义家庭伦理思想、发展了共产党人家庭伦理思想理论体系、繁荣了优秀的中华传统文化;从实践上倡导当代中国家庭美德、践行社会主义核心价值观、引领并促进党风、政风和民风。
【学位单位】：南华大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：D262.3;B823.1
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章绪论
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究方法
    1.4 本文创新点
    1.5 本文重点和难点
第2章家风与干部家风
    2.1 家风的起源和发展
        2.1.1 家风的起源
        2.1.2 家风的发展
    2.2 领导干部家风追溯
    2.3 领导干部家风与党风、政风和民风
第3章习近平领导干部家风思想形成的现实条件
    3.1 习近平干部家风思想形成的时代背景
        3.1.1 共产党不断完善自身建设的历程
        3.1.2 共产党的历史使命
    3.2 习近平领导干部家风思想形成的理论渊源
        3.2.1 马克思主义经典作家家庭观
        3.2.2 中国共产党人的家庭观
        3.2.3 中国优秀传统文化思想
    3.3 习近平领导干部家风思想形成的实践基础
        3.3.1 中国共产党人对马克思主义家庭观的传承与发展
        3.3.2 中国特色社会主义新时代的奋斗目标
        3.3.3 习近平的家庭背景和个人阅历
第4章习近平领导干部家风思想的主要内容
    4.1 以德修身
        4.1.1 立德为本,修身正己
        4.1.2 好学向上,志存高远
        4.1.3 勤勉务实,无私奉献
    4.2 睦亲齐家
        4.2.1 夫妻恩爱,互敬平等
        4.2.2 父慈子孝,尊老爱幼
        4.2.3 躬行节俭,低调朴实
        4.2.4 重情有义,乐于助人
    4.3 执政为民
        4.3.1 坚定信仰,对党忠诚
        4.3.2 清正廉洁,励精图治
        4.3.3 人民至上,亲民爱民
第5章习近平领导干部家风思想的特点
    5.1 时代性
    5.2 政治性
    5.3 批判性
    5.4 实践性
    5.5 创新性
第6章习近平干部家风思想的理论价值和实践意义
    6.1 理论价值
        6.1.1 丰富了马克思主义家庭伦理思想
        6.1.2 发展了共产党人家庭伦理思想
        6.1.3 繁荣了中华优秀传统文化
    6.2 实践价值
        6.2.1 倡导当代中国家庭美德
        6.2.2 践行社会主义核心价值观
        6.2.3 引领促进党风、政风和民风
第7章结语
参考文献
作者攻读学位期间的科研成果
致谢

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