论具体形上学视域中人性能力的三重维度

发布时间：2021-06-22 15:25

　　人性能力是具体形上学关注的主要哲学问题,也是具体形上学理论创新的重要支点。《成己与成物》在阐述意义世界生成的过程中,立足具体真实的存在,从本体论、认识论和价值论维度对人性能力作了多维度的理论展开。分别论之,本体论维度揭示的是人性能力何以在,认识论维度论述的是人性能力以何在,价值论维度阐发的是人性能力为何而在。三重维度呼应关照,整体呈现了具体形上学的人性能力观,为现代哲学人性理论的新开展提供了思辨的支撑。 

【文章来源】：贵州文史丛刊. 2019,(03)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、人性能力的本体论维度
二、人性能力的认识论维度
三、人性能力的价值论维度


【参考文献】：
期刊论文
[1]当代道德形上学理论建构的突破——以《伦理与存在》为中心[J]. 戴兆国.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2015(01)
[2]当代中国哲学形上学建构的理论自觉——从《论道》到《道论》[J]. 戴兆国.  哲学动态. 2013 (05)
[3]论人性能力[J]. 杨国荣.  哲学研究. 2008(03)
[4]哲学何为[J]. 杨国荣.  社会科学. 2006(01)



本文编号：3243082