从伦理学的角度探析中国“剩女”现象

发布时间：2017-05-23 19:26

  本文关键词：从伦理学的角度探析中国“剩女”现象，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会经济的发展,我国的社会结构、社会关系、社会生活方式以及人们的价值观念都发生了巨大的变化。一群高学历、高收入、高年龄的在婚姻上得不到理想归宿的女青年在不知不觉中加入到了“剩女”行列。随着这一队伍的不断扩大,“剩女”现象引起了社会越来越多的关注。各种新闻媒体也频繁地报道“剩女”的相关状况。有关“剩女”的研究文章也不断地出现在各种书籍、报刊杂志上,但主要涉及社会学、人口学、经济学和心理学领域。笔者认为“剩女”现象也是一个不容忽视的伦理问题,对该现象的伦理研究十分有意义,也极其重要。 本文将通过五个部分从伦理学的角度探析中国日益蔓延的“剩女”现象。 第一部分对选题的理论意义和现实意义、当前国内外的研究现状、论文的研究思路和方法、论文的不足之处和创新之处进行了阐述。 第二部分从对中国“剩女”的界定入手,阐述了中国“剩女”的现状,从而根据“剩女”的特征对中国的“剩女”进行了分类。 第三部分通过分析中国“剩女”现象产生的社会根源、思想根源、文化根源,使人们能更加客观、更加理性地评价“剩女”现象。 第四部分在探析中国婚恋伦理的内涵与本质、婚恋道德的规范、婚恋伦理的产生及演变过程的基础之上,分析中国“剩女”现象反映的伦理问题,包括对传统婚恋伦理的挑战、孝道伦理的违背、社会责任的违背、生育责任的违背等。 第五部分主要借助伦理学的智慧,分析解决中国“剩女”问题的途径。首先,家庭给予正确引导,帮助树立正确合理的择偶观。其次,学校加强婚恋道德教育,培养学生的婚恋美德。然后,社会给予“剩女”伦理关怀,营造有利于家庭伦理道德建设的社会舆论氛围。最后,“剩女”加强道德自律。
【关键词】：“剩女” “剩女”现象 婚恋伦理 伦理探析
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B82-05
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-16
• 一、中国“剩女”的界定、现状及类型16-21
• (一) 中国“剩女”的界定16-17
• (二) 中国“剩女”的现状17-18
• (三) 中国“剩女”的类型18-21
• 1、主动型“剩女”18-19
• 2、被动型“剩女”19-21
• 二、中国“剩女”现象产生的根源21-31
• (一) “剩女”产生的社会根源21-23
• 1、社会转型期婚恋价值观多元化21-22
• 2、社会的包容性增强22
• 3、各类大众传媒的渲染22-23
• (二) “剩女”产生的思想根源23-26
• 1、从依附意识转变为主体意识23-24
• 2、从卑贱意识转变为平等意识24
• 3、从无私奉献转变为生当行乐24-25
• 4、功利主义、个人主义、女性主义各种思潮的影响25-26
• (三) “剩女”产生的文化根源26-31
• 1、婚姻家庭领域的父权制度的影响26-27
• 2、传统择偶观念助长了“剩女”现象的蔓延27-29
• 3、男权文化的语言围困29
• 4、西方文化的影响29-31
• 三、中国“剩女”现象反映的伦理问题31-40
• (一) 挑战传统的婚恋伦理31-37
• 1、恋爱伦理的内涵与本质31
• 2、恋爱道德的规范31-32
• 3、婚姻伦理的内涵与本质32-33
• 4、婚姻道德的规范33-34
• 5、婚恋伦理的产生及演变34-36
• 6、“剩女”婚恋伦理的违背36-37
• (二) 孝道伦理的违背37-39
• 1、“孝”道的内涵与本质37-38
• 2、“剩女”孝道伦理的违背38-39
• (三) 社会责任的违背39-40
• 1、模范作用的负面影响39
• 2、生育责任的违背39-40
• 四、解决中国“剩女”问题的策略40-46
• (一) 家庭给予正确引导,帮助树立正确合理的择偶观40-41
• (二) 学校加强婚恋道德教育,培养学生的婚恋美德41-43
• 1、学校应重视学生的婚恋道德教育41
• 2、学校应重视培养学生的婚恋责任感41-42
• 3、学校要重视学生的婚恋法制教育42
• 4、学校应重视性教育42-43
• (三) 社会重视“剩女”的婚恋价值观引导43-44
• 1、社会给予伦理关怀43
• 2、营造有利于家庭伦理道德建设的社会舆论氛围43-44
• 3、弘扬传统优良婚恋伦理观,积极吸收西方国家积极的婚恋伦理观44
• (四) “剩女”应加强道德自律44-46
• 1、道德生活是人高度自由的表现44-45
• 2、“剩女”应加强道德自律45-46
• 结语46-47
• 参考文献47-50
• 在读期间发表的论文50-51
• 致谢51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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本文编号：388913