低碳生活教育德育功能实现的三重解读——低碳生活教育的必要性、可能性和可行性

发布时间：2017-09-01 16:25

  本文关键词：低碳生活教育德育功能实现的三重解读——低碳生活教育的必要性、可能性和可行性

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【摘要】：低碳问题是经济问题,是生态问题,也是关乎人的问题。低碳生活教育是一种以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为和形成低碳生活价值观为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动,具有重大的理论意义和实践意义。对于低碳生活教育德育功能实现,从现实必要性、理论可能性和模式可行性的三重解读,可让我们认识和理解低碳生活教育的意义、理念、目标,更好地推动低碳生活教育的理论深入和实践探索。
【作者单位】： 北京化工大学马克思主义学院;北京化工大学经济管理学院;
【关键词】： 低碳生活教育 德育 必要性 可能性 可行性
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“大学生低碳生活教育及其德育功能实现研究”(DEA110211)
【分类号】：B82-058
【正文快照】： 一、低碳生活之于人的现实必要性(一)生态困境:经济发展面对的时代现实。人类发展的历史,可以说是人通过自然、机器和科学技术的力量不断发现自然和征服自然的历史。特别是18世纪以后,人类通过科学技术的力量征服自然,大工业的生产带来了生产力的极大提高,“资产阶级在它的不

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本文编号：773140