中职学生违法犯罪预防研究

发布时间：2017-06-18 15:17

  本文关键词：中职学生违法犯罪预防研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中职学生是未来产业大军的重要来源,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,他们的素质如何,一定意义上,关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败、关乎两个“百年目标”和中华民族伟大复兴的中国梦的能否实现,因此,深入探究中职学生违法犯罪的预防,并在此基础上做好相关,以期健康成长,可谓意义重大而深远。本文从中职学生违法犯罪的现状和特点分析出发,结合中职学生自身成长的心理生理特点与外在环境,从家庭教育、学校教育、社会教育等几个角度全面剖析了中职学生违法犯罪的成因,并在此基础上提出了预防中职学生违法犯罪行为发生的初步对策。本文共分三章。引言主要论述中职学生违法犯罪预防的选题意义研究价值以及国内外研究现状;由于针对中等职业学校学生这一特殊身份的违法犯罪行为研究国内外并不多,因此将视野放宽到青少年、未成年、在校初高中学生、职业教育学校学生范畴。第一章主要论述中职学生违法犯罪相关概念及特点。厘清相关概念以及概念之间的交互关系;从职业学校学生违法犯罪比重增多、违法犯罪年龄、主体、手段和动机、以及女生违法犯罪增多几个角度对违法犯罪的特点进行归纳梳理。第二章主要从家庭环境原因、学校教育失衡、社会环境影响、中职学生自身原因四方面对中职学生违法犯罪行为的成因进行分析,力图为寻求有效的预防措施提供依据。第三章主要从家庭预防、学校预防、社区和社会预防三个层面阐述建立中职学生违法犯罪预防措施和方法。
【关键词】：中职学生 违法 犯罪 预防
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G715.5;D669.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-13
• 一、选题依据、意义与研究价值8-9
• 二、国内外研究现状9-12
• 三、研究思路和研究方法12-13
• 第一章 中职学生违法犯罪相关概念及特点13-19
• 第一节 中职学生违法犯罪相关概念13-15
• 一、违法与犯罪13
• 二、中职学生13-14
• 三、中职学生违法与犯罪14-15
• 四、中职学生违法犯罪预防15
• 第二节 中职学生违法犯罪的新趋向15-19
• 一、在校生犯罪比重提高15-16
• 二、违法犯罪低龄化发展16-17
• 三、违法犯罪主体团伙化17
• 四、违法犯罪方法多样化17
• 五、违法犯罪动机激情化17-18
• 六、女生违法犯罪与性犯罪增加18-19
• 第二章 中职学生违法犯罪成因19-29
• 第一节 家庭环境原因19-21
• 一、不良家庭教育方式19-20
• 二、家庭关怀缺位20-21
• 第二节 学校教育失衡21-24
• 一、前期德育教育缺失与偏差21-22
• 二、重技能轻德育的办学模式22
• 三、教育理念与方法陈旧落后22
• 四、教师师德师范的标准降低22-23
• 五、心理健康与法治教育流于形式23-24
• 第三节 社会环境侵扰24-26
• 一、社会道德缺失、信仰多元化的干扰24
• 二、社会同龄群体、同伴交往负面感染24-25
• 三、社会不良文化、青少年亚文化影响25
• 四、黄、赌、毒、灰、黑的渗透与侵蚀25-26
• 五、电子网络等传媒的负性信息的侵扰26
• 第四节 中职学生自身特质26-29
• 一、青春期生理心理发育失衡26
• 二、童年理想与现实人生的反差26-27
• 三、逆反心理与价值观迷失27
• 四、法律意识和道德观念的淡薄27-29
• 第三章 中职学生违法犯罪预防29-38
• 第一节 普及科学家庭教育，完善家庭预防29-30
• 一、增强家长家教水平，改变教育方式29-30
• 二、关注缺陷解体家庭，实施社会救助30
• 第二节 深化学校教育，，优化学校预防30-34
• 一、优化教育教学理念31
• 二、深化道德法治教育31-32
• 三、提升教师职业素养32
• 四、教育方法措施科学32-33
• 五、优化教育教学环境33-34
• 第三节 开展综合治理，强化社会预防34-38
• 一、净化社会环境，改善社会环境预防34
• 二、创新心理建设，提高个性心理预防34-35
• 三、开展法治教育，进行法治预防35-36
• 四、监管不良资讯，加强网络预防36-38
• 结论38-39
• 参考文献39-41
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况41-42
• 致谢42

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