科技考古课程中原子光谱分析教学初探

发布时间：2017-08-31 12:30

  本文关键词：科技考古课程中原子光谱分析教学初探

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【摘要】：掌握原子光谱分析相关基础知识,培养学生利用基础知识解决问题的能力,是科技考古专业研究生培养工作的重要内容.结合中国科学技术大学科技考古专业研究生与本科所学专业差别非常大的实际情况,对原子光谱分析的教学内容、教学方式、教学目标、教学重点和难点等进行了初步探索.在教学内容上,不但强调学生掌握原子光谱分析的基础知识,而且强调掌握原子光谱分析在科技考古研究中的应用;在教学方式上,采取教师主讲,启发性教学贯穿教学全过程,通过启发性教学,培养学生的学习和研究能力.学生普遍反映能较好地掌握原子光谱分析的基本原理,较深刻地理解原子光谱分析在科技考古研究中的应用,并能初步培养自身的学习和研究能力.
【作者单位】： 中国科学技术大学科技史与科技考古系;
【关键词】： 原子光谱分析 教学 改革 学习能力 研究能力
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJCJH007) 国家自然科学基金青年基金项目(31200455) 安徽省高等学校省级质量工程项目(2013jyxm007,20100029) 中国科学技术大学校级教学研究项目
【分类号】：K854-4;G642.4
【正文快照】： 原子光谱分析包括原子吸收光谱法、原子荧光光谱法和原子发射光谱法,在科技考古领域中应用极为广泛,是中国科学技术大学科技考古专业研究生“文物光谱分析”课程的重要内容.掌握原子光谱分析相关基础知识,培养利用基础知识解决问题的能力,是科技考古专业研究生培养工作的重要

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本文编号：765602