马克思的公平观及其当代价值

发布时间:2017-03-28 12:09

  本文关键词:马克思的公平观及其当代价值,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:作为一个贯穿于人类社会发展的永久课题,公平问题反映在社会生活的各个方面和领域。当前,,随着我国改革开放和现代化建设走向深入,社会发生深刻剧烈的转型,公平问题也日益突显出来,成为人们普遍关注和探讨的现实热点问题。马克思的公平观以唯物史观为基础,实现了理论与实践、科学与价值的完美结合。本文拟从马克思原著入手,认真梳理马克思公平观的主要内容及其特征,进一步揭示出马克思公平观的当代价值。 全文分为绪论、正文(共四章) 绪论部分:从国际、国内两方面对当前公平问题进行总体把握,确定全文立论的基点,说明选题的意义,对马克思公平观的研究现状及其相关文献进行综述,交代基本的研究方法。 正文部分:第一章主要对文中的公平、公平观等几个重要概念进行界定,并就公平观的历史发展进行梳理;第二章主要阐述了马克思公平观形成的历史背景和理论渊源,并对马克思公平观发展历程中的资产阶级公平观进行分析批判,以期对马克思公平观的形成有一个正确的认识;第三章在深入阅读马克思文本的基础上,着重探讨了马克思公平观的主要内容,并在与其它公平观的比较过程中对马克思公平观的新特征有较为清晰的认识;第四章阐明了马克思公平观的时代价值及对构建和谐社会的启示,进一步揭示本文研究的目的和意义。
【关键词】:马克思 公平观 批判 当代价值
【学位授予单位】:中南民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:A811
【目录】:
  • 摘要7-8
  • Abstract8-9
  • 绪论9-17
  • 一、选题的缘由及意义9-10
  • 二、文献综述10-14
  • 三、研究思路和研究方法14-15
  • 四、论文的难点与重点15
  • 五、论文拟创新之处15-17
  • 第一章 公平的基本概念界说17-22
  • 一、公平的语义研究17-18
  • 二、公平观的历史发展18-21
  • 三、作为本文研究对象的公平21-22
  • 第二章 马克思公平观的形成与发展22-30
  • 一、马克思公平观形成的历史背景22-23
  • 二、马克思公平观形成的理论渊源23-26
  • (一)西方哲学体系中的公平思想23-24
  • (二)空想社会主义中的公平思想24-25
  • (三)古典政治经济学中的公平思想25-26
  • 三、马克思公平观的发展历程26-30
  • (一)初步探索期27
  • (二)全面深入期27-28
  • (三)理论成熟期28-30
  • 第三章 马克思公平观的主要内容及其特征30-40
  • 一、马克思公平观的主要内容30-35
  • (一)公平的主体是社会人30-31
  • (二)消灭阶级和私有制是实现公平的根本途径31-32
  • (三)物质生产实践是实现公平的物质基础32-33
  • (四)共产主义社会是实现公平的最终归宿33-35
  • 二、马克思公平观的基本特征35-40
  • (一)以社会经济关系为出发点的公平观新视角35-36
  • (二)以唯物辩证法为研究方法的公平观新模式36-37
  • (三)以人的全面发展为落脚点的公平观新内容37-38
  • (四)以完整性和开放性为特征的公平观新结构38-40
  • 第四章 马克思公平观的当代价值40-47
  • 一、马克思的公平观为我们分析其它公平观提供了科学的参照40-42
  • 二、马克思的公平观对构建社会主义和谐社会具有指导意义42-44
  • 三、马克思的公平观对中国参与全球化进程具有指导意义44-47
  • 结论47-48
  • 参考文献48-51
  • 致谢51-52
  • 附录:在读期间发表的学术论文52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李纪才;;马克思恩格斯的社会主义公平观[J];当代世界与社会主义;2009年06期

2 李济广;;马克思主义“公平”观的本来思想[J];东岳论丛;2011年06期

3 王泽应;贺汉魂;;民生幸福视域下的效率、公平观探论[J];湖南社会科学;2011年01期

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5 王宏磊;;试论马克思恩格斯的公平观[J];黑河学刊;2008年02期

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7 胡绪明;;试论中国特色社会主义公平观的形成与发展——纪念中国共产党建党90周年[J];兰州学刊;2011年06期

8 李琨;;马克思主义公平理论的当代解读[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2008年02期

9 周玲玲;;马克思恩格斯公平观的当代价值[J];科技信息;2009年29期

10 王娜;潘海燕;;中西方古代公平正义与和谐社会思想的差异及其文化解析[J];商丘职业技术学院学报;2008年01期


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本文编号:272227

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