抗日战争时期毛泽东政治教育思想研究

发布时间：2021-02-12 10:52

　　抗日战争时期毛泽东政治教育思想在中共教育史上是极其成功的,以毛泽东为代表的中国共产党人在极其艰苦的斗争环境中,不断加强自身建设及党员的马克思列宁主义教育,提高政治思想觉悟,同时整顿各级组织,加强党的纪律,建立和健全各项制度等一系列有关政治教育工作的理论、方法、任务,使抗日战争时期的政治教育工作在理论和实践方面都取得了丰硕的成果。对抗日战争时期积累的经验进行探讨研究,并从理论和实践上进行历史的考察和理论的思考,有助于我们今天的政治教育。在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的新时期,深入学习和探索抗日战争时期毛泽东政治教育思想工作理论,具有重大的理论意义和现实意义。抗日战争时期毛泽东进行政治教育的实践活动及其思想性是党的政治工作的重要组成部分；政治教育的实施巩固和提高了革命队伍的政治素质；为党的政治教育理论奠定了思想基础；是马克思列宁主义中国化的重要成果之一。本文从三个方面着手,重点探讨研究了抗日战争时期毛泽东倡导的政治教育以及怎样进行政治教育,全面梳理了其历史,深入归纳了其实践过程；在此基础上,又重点探讨研究了抗日战争时期毛泽东政治教育思想的科学内涵,包括政治教育的目的、任务,政治教育的内... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究意义、目的
    1.2 研究动态
第2章 抗日战争时期毛泽东政治教育的实践历程
    2.1 整风运动是中共党内政治教育的重要实践
    2.2 抗大等于部学校的政治教育
    2.3 大生产运动中的政治教育
    2.4 抗日民族统一战线中的政治教育
    2.5 军队的思想建设与政治教育工作
第3章 抗日战争时期毛泽东政治教育思想的科学内涵
    3.1 抗日战争时期政治教育的目的任务
    3.2 抗日战争时期政治教育的重要内容
        3.2.1 马克思主义的理论教育
        3.2.2 共产主义世界观、人生观教育
        3.2.3 实事求是的思想路线教育
        3.2.4 党的政治纲领和政治路线教育
        3.2.5 抗日民族统一战线的思想教育
    3.3 抗日战争时期政治教育的方针
        3.3.1 调动一切可以调动的积极因素的方针
        3.3.2 说服而不是压服、疏导而不是堵塞的方针
        3.3.3 "惩前毖后,治病救人"的方针
        3.3.4 人民军队政治教育工作的总方针
    3.4 抗日战争时期政治教育的原则
        3.4.1 理论和实际相结合的原则
        3.4.2 言教与身教相结合的原则
        3.4.3 政治工作的三大原则（官兵一致、军民一致、瓦解敌军和宽待俘虏原则）
    3.5 抗日战争时期政治教育的方法
        3.5.1 调查研究的方法
        3.5.2 群众路线的方法
        3.5.3 批评与自我批评的方法
        3.5.4 典型示范的方法
        3.5.5 整党整风
    3.6 抗日战争时期政治教育队伍的建设
        3.6.1 党员队伍的思想建设
        3.6.2 干部队伍的思想建设
        3.6.3 人民军队的思想教育
    3.7 抗日战争时期党对政治教育工作的领导
    3.8 抗日战争时期政治教育的作用
第4章 抗日战争时期毛泽东政治教育思想对当代政治教育的启迪
    4.1 坚持解决思想问题同解决实际问题相结合,为政治教育提供有力的物质保障
    4.2 以人为本,发挥人的主观能动性,努力建设一支高素质的政治教育队伍
    4.3 继续发挥典型示范方法在政治教育中的作用
    4.4 科学分析和全面把握中国国情,推进政治教育的科学发展
    4.5 与时俱进、勇于创新是推动政治教育发展的关键
参考文献
致谢
附录:研究生期间发表的论文



本文编号：3030743