高校党的群众路线教育实践活动机制研究

发布时间：2017-04-15 03:12

  本文关键词：高校党的群众路线教育实践活动机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：群众路线是党的事业的基石,力量的源泉。十八大以来,在历史经验的启示下,在习近平同志系列讲话精神的指导下,高校在党的群众路线教育实践活动中,从理论和实践两个方面,分别进行了卓有成效的探索和实践并取得了诸多积极的成果。但从现实来看,当前高校在开展这一活动的过程中面临着一些新的形势,存在一些新的问题,必须引起重视并加以解决。因此,对十八大以来的高校党的群众路线教育实践活动进行研究,不仅理论上可以让我们更加深刻地领会马克思主义群众观和党的群众路线的当代价值,可以让我们更好地认识并把握好新的历史条件下党的群众路线理论与实践方法论的发展和发展规律,提高实践活动的理论水平；而且实践上也可以使我们更加明确党的群众路线教育实践的价值目标、活动内容、活动方法,在党的建设的过程中,着眼活动存在的问题,采取正确的方法论,以此来提高党的群众路线教育实践活动的水平。本文从理论、目标和方法论三个层面分别对党的十八大以来高校党的群众路线教育实践活动进行了研究和尝试性描述,分析并阐述了党的十八大以来高校党的群众路线教育实践活动的面貌及其与当前党和政府以及广大群众所面临的形势与任务的内在关系,并对活动的现状、活动进一步开展所面临的问题进行了分析说明,提出了解决当前这些问题的基本方法,并进一步阐述了高校党的群众路线教育实践活动机制的思想。高校党的群众路线教育实践活动长效机制的构建,必须借鉴高校党的群众路线教育实践经验,从高校实际出发,针对高校的特点与当前存在的问题来进行构建,这样构建的机制才能保证高校更好地开展群众工作,使高校党的群众路线教育实践活动,使高校党建科学化水平迈上一个新台阶。
【关键词】：十八大 高校 党的群众路线教育实践活动 机制研究
【学位授予单位】：西北民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D252
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-14
• 一、研究背景与研究意义8-9
• 二、研究现状9-11
• 三、研究思路11-12
• 四、研究方法12-14
• 第二章 党的群众路线与群众路线教育实践14-25
• 一、党的群众路线形成发展与实践要求14-17
• (一) 群众路线的形成与发展14-15
• (二) 群众路线实践的基本要求15-17
• 二、十八大以来党的群众路线教育实践活动的现状17-21
• (一) 习近平总书记关于群众路线教育实践活动的相关论述17-18
• (二) 党的群众路线教育实践活动的内涵18-19
• (三) 党的群众路线教育实践活动取得的成果19-21
• 三、当前高校深入开展党的群众路线教育实践活动的意义21-25
• (一) 是高校不断增强党员党性锻炼与党性修养的需要21-22
• (二) 是高校改进和加强党的组织生活的需要22-23
• (三) 是高校民主集中制建设的需要23-25
• 第三章 高校党的群众路线教育实践与机制基本理论25-40
• 一、高校党的群众路线教育实践活动内涵及特点25-29
• (一) 高校开展党的群众路线教育实践活动的内涵25-27
• (二) 高校开展党的群众路线教育实践活动的特征27-29
• 二、高校党的群众路线活动的现状29-33
• (一) 活动取得的阶段性成果29-32
• (二) 当前在活动中存在的问题32-33
• 三、高校党的群众路线机制基本理论分析33-40
• (一) 高校党的群众路线教育实践活动机制创新问题的提出33-35
• (二) 高校党的群众路线教育实践活动长效机制的结构要素35-37
• (三) 高校党的群众路线教育实践活动长效机制的运行原理37-40
• 第四章 高校党的群众路线教育实践活动机制构建研究40-56
• 一、完善党的群众路线教育实践活动的格局体系40-42
• (一) 加强党的领导40-41
• (二) 高校基层党组织要发挥重要作用41
• (三) 提高党员干部和群众参与度41-42
• 二、以“为民务实”为主题创新组织建设42-47
• (一) 高校党组织的地位与作用42-44
• (二) 加强基层党组织建设44-47
• 三、以“清廉”为主题创新反腐倡廉机制47-52
• (一) 腐败是党员干部疏离群众的重要原因48
• (二) 反腐倡廉机制的建立48-52
• 四、完善联系群众、服务群众机制52-56
• (一) 夯实党员联系群众和服务群众的思想基础52
• (二) 建立健全党员联系群众、服务群众的制度体系52-53
• (三) 创新党员联系服务服务群众的载体53-56
• 结语56-57
• 参考文献57-61
• 攻读学位期间发表的学术论文及获奖情况61-62
• 致谢62

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本文编号：307481