论科学发展观是马克思主义实践观在中国的新发展

发布时间：2021-04-18 20:39

　　科学实践观是马克思主义哲学体系的理论基石,而科学发展观则是当代马克思主义中国化的最新理论成果。探讨两者的内在关系不仅有助于对科学发展观的进一步理解,也有助于丰富和深化对马克思主义哲学基本原理相关内容的研究;同时,就现实层面而言,也能为当代中国的历史实践提供有益的启示。在马克思主义哲学史上,科学实践观的形成,是马克思主义哲学创立的重要标志。马克思主义哲学立足于科学实践观,克服了形而上学唯物主义的缺陷,实现了哲学史上的一次革命性变革。科学实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想支柱。它不仅为解决哲学基本问题、解决认识的起源和发展规律问题奠定了基础,而且更为深刻的是:它揭示了人类历史活动的本质以及人类实现自由的根本途径,为认识人类历史在人与自然、人与社会以及人与自身诸多矛盾关系中展开的辩证运动,提供了一把钥匙。科学发展观作为当代中国的重大战略指导思想,与马克思主义实践观有着一脉相承的内在联系。这种内在联系体现在两个方面:一方面,马克思主义实践观是科学发展观的重要理论基础;另一方面,科学发展观是马克思主义实践观在当今时代条件下的具体展开。把握这种内在联系,能够使我们更深刻地认识马克思... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
ABSTRACT
第一章 科学实践观的形成和哲学意蕴
    一、 科学实践观的形成
    二、 科学实践观的特征及理论意义
    三、 科学实践观是认识和把握人类历史发展的一把钥匙
第二章 科学发展观是马克思主义实践观在中国的新发展
    一、 马克思主义实践观是科学发展观的理论基础
    二、 科学发展观对马克思主义实践观的丰富和深化
第三章 科学发展观与当代人类实践的合理走向
    一、 当代人类实践活动负效应的凸显
    二、 实践的合理性与人类自由的实现
    三、 科学发展:当代中国的经验与智慧
附录
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]科学发展观的哲学内涵及现实价值[J]. 程六生.  中国党政干部论坛. 2006(10)
[2]科学发展观与可持续发展[J]. 郑光湖.  经济师. 2006(10)
[3]科学发展观论析[J]. 孙东方.  理论月刊. 2006(07)
[4]科学发展观与邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系[J]. 任桂珍,张术梅.  陕西青年管理干部学院学报. 2006(02)
[5]科学发展观以人为本思想与社会发展主体论[J]. 刘灵光,周丽萍.  广西师范学院学报. 2006(02)
[6]解读科学发展观的“以人为本”[J]. 赵艳婷.  中共太原市委党校学报. 2006(02)
[7]科学发展观的“以人为本”与马克思关于人的自由全面发展理论[J]. 赵丽华.  山西高等学校社会科学学报. 2006(03)
[8]邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据[J]. 季明.  广东省社会主义学院学报. 2004(04)
[9]论科学发展观的理论基础[J]. 刘春泉,陈克荣.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2004(05)
[10]论科学发展观的理论基础和现实依据[J]. 原方.  中共山西省委党校学报. 2004(04)



本文编号：3146138