毛泽东学习思想及其当代价值

发布时间：2017-04-25 08:07

  本文关键词：毛泽东学习思想及其当代价值，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：毛泽东是伟大的马克思主义者，他一生重视学习，勤于学习，善于学习，堪称学习的典范。他在形成毛泽东思想的同时，也产生了毛泽东学习思想，毛泽东学习思想十分丰富，对于学习目的、学习态度、学习内容、学习方法等有着精湛的论述。 本文以毛泽东学习思想作为选题，紧紧围绕毛泽东学习思想的相关论题构筑起文章框架，对毛泽东学习思想进行了全面的梳理，深入分析。首先，，阐述了毛泽东学习思想的形成以及毛泽东学习思想的理论和实践来源。毛泽东学习思想从萌芽到形成再到发展与毛泽东思想的发展历程基本保持同步。毛泽东学习思想的来源不仅吸收了中国传统文化中知行合一的观念，更重要的是毛泽东学习思想将马克思主义中有关学习的观点进一步吸收和发展，形成了中西合璧的学习理念。其次，论述了毛泽东学习思想的主要内容和特点。毛泽东学习思想包含的内容十分广泛，既包括有关学习目的、态度的论述；同时毛泽东强调学习范围要扩展至社会科学以及自然科学等多个领域，这样才能充分吸收各类知识。毛泽东的学习特点也是在充分总结毛泽东学习思想内容的基础之上予以全面概括的。再次，本文详尽阐释了毛泽东学习思想的当代价值。毛泽东学习思想不仅在中国革命的过程中发挥重要作用，在如今实现全面建成小康社会宏伟目标的背景之下依然有其不可忽视的理论意义和实践意义。 本文在新的历史时期重提毛泽东的学习思想，系统梳理并科学发掘这些思想，不仅是对一代伟人的深切缅怀，也是希望通过对毛泽东学习思想的回顾，为我国建设马克思主义学习型政党提供借鉴。
【关键词】：毛泽东 毛泽东思想 毛泽东学习思想 当代价值
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：A841
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪论8-13
• 第一节 选题背景和意义8-9
• 一、研究背景8-9
• 二、选题意义9
• 第二节 国内外研究现状及述评9-11
• 一、国内研究现状及评述9-10
• 二、国外研究现状综述10-11
• 第三节 研究方法11-13
• 一、文献分析法11
• 二、系统分析法11-12
• 三、历史分析法12-13
• 第一章 毛泽东学习思想形成的条件及过程13-22
• 第一节 毛泽东学习思想形成的理论来源13-16
• 一、马克思主义有关学习的观点13-15
• 二、中国传统文化有关学习的思想15-16
• 第二节 毛泽东学习思想形成的实践依据16-18
• 一、毛泽东早期的学习经历16-17
• 二、中国革命与建设的实践17-18
• 第三节 毛泽东学习思想的形成过程18-22
• 一、毛泽东学习思想的萌芽时期18-19
• 二、毛泽东学习思想的形成时期19-20
• 三、毛泽东学习思想的成熟时期20-21
• 四、毛泽东学习思想的发展时期21-22
• 第二章 毛泽东学习思想的主要内容及特点22-36
• 第一节 毛泽东学习思想的主要内容22-31
• 一、关于学习目的的思想22-24
• 二、关于学习态度的思想24-26
• 三、关于学习内容的思想26-29
• 四、关于学习方法的思想29-31
• 第二节 毛泽东学习思想的主要特点31-36
• 一、在学习目的上坚持学以致用31-33
• 二、在学习态度上坚持实事求是33-34
• 三、在学习内容上坚持广泛丰富34
• 四、在学习方法上坚持理论联系实际34-36
• 第三章 毛泽东学习思想的历史地位及其对建设马克思主义学习型政党的启示36-43
• 第一节 毛泽东学习思想的历史地位36-37
• 一、毛泽东学习思想是毛泽东思想的重要组成部分36
• 二、毛泽东学习思想继承并发展了马克思主义学习观36-37
• 三、毛泽东学习思想推进了中国革命与建设的进程37
• 第二节 毛泽东学习思想对建设马克思主义学习型政党的启示37-43
• 一、开展全党范围的学习运动38-39
• 二、与时俱进更新学习内容39-40
• 三、发扬理论联系实际的优良学风40
• 四、突出领导干部的带头示范作用40-41
• 五、建立健全党内的学习制度41-43
• 第四章 结语43-44
• 注释44-47
• 参考文献47-49
• 致谢49-50
• 攻读学位期间发表论文50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：325948