初中道德与法治课教学中融入历史学科知识研究

发布时间：2020-03-19 00:24

【摘要】：本文以部编版初中《道德与法治》教材为基础,以初中道德与法治课教学为主体,以相关历史学科知识为辅助,最大限度的发挥相关历史学科知识对初中道德与法治课的辅助教学作用。首先,本文阐述了初中道德与法治课教学中融入历史学科知识的作用,这些作用包括有助于丰富初中道德与法治课的教学资源、提高学生学习热情、帮助学生理解相关内容、提高中学生思想道德水平、提高初中道德与法治课的教学效率以及传承与弘扬我国优秀传统文化。其次,根据调查及分析发现,在其教学过程中仍存在教材中体现我国古代优秀文化的历史学科知识相对较少、部分教师对教材中相关历史学科知识运用效率不高、部分教师对教材以外相关历史知识的运用意识不强、课堂教学中历史学科知识的呈现方式单一等一系列问题,并对其进行了原因分析。最后提出相应的解决措施,包括增加有关传统文化的相关历史学科知识,提升学生价值取向、提高教材中历史学科知识运用效率,促进道德与法治课教学、增强教师运用课外相关历史学科知识的意识,丰富道德与法治课教学资源、丰富教学中历史学科知识的呈现方式,活跃道德与法治课堂。
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2

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本文编号：2589403