论我国高等法学教育中法律职业道德的培养

发布时间：2017-06-14 07:10

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【摘要】：法律职业道德是我国实现法治国家的前提要件,关系到法律职业的健康发展,关系到民主法治最终能否实现。没有法律职业道德法治社会难以建立,法律职业如果都没有道德素养,社会秩序将会紊乱。进行法律职业道德教育可行的办法是在法学本科教育中进行职业道德教育,在这个阶段进行职业道德教育将达到事半功倍的效果。 本文在法学、教育学的理论框架下采用文献研究法、跨学科研究法、比较研究法等方法对法学本科大学生法律职业道德培养进行研究。 全文由五部分组成。第一部分引言,阐明了法律职业道德培养的意义；第二部分沿着法律职业到法律职业道德再到法律职业道德的顺序对法律职业道德进行了总的介绍；第三部分对我国高等法学教育中法律职业道德教育的现状进行了介绍并对其成因进行了分析；第四部分对如何在我国高等法学教育中培养法律职业道德进行了探讨；文章最后对全文做了总结,强调了法律职业道德培养的重要性,并且最适合的阶段是在高等法学教育中。
【关键词】：法律职业 法律职业道德 法律职业道德教育
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G642;D90-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、法律职业道德对法律职业的作用8-15
• (一) 法律职业8-9
• (二) 法律职业道德9-12
• (三) 法律职业道德教育12-15
• 1、法律职业道德教育12-13
• 2、法律职业道德教育的特殊性13-15
• 二、我国高等法学教育中法律职业道德培养的现状及其成因15-25
• (一) 我国高等法学教育中法律职业道德培养的现状15-21
• 1、法律职业道德教育目标不明确15-17
• 2、法律职业道德教育重要性认识不够17-18
• 3、法律职业道德教育师资力量薄弱18-19
• 4、法律职业道德教育方法过于简单、流于形式19-21
• (二) 法律职业道德教育薄弱的成因21-25
• 1、高校扩招带来的负面影响21-22
• 2、社会发展的市场化、信息化对法律职业道德教育的冲击22-23
• 3、高等法学教育与法律职业脱节23-25
• 三、高等法学教育中法律职业道德培养的途径探索25-36
• (一) 更新高等法学教育关于法律职业道德教育的理念25-27
• (二) 明确高等法学教育中法律职业道德教育的目标27-30
• (三) 设置合理的法律职业道德课程培养学生的法律信仰30-32
• (四) 寻求有效的教学方法培养学生的职业道德修32-36
• 1、课堂讲授法33-34
• 2、案例教学法34-36
• 结论36-38
• 主要参考文献38-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：448852