美军试验鉴定军事职业教育及启示

发布时间：2022-01-24 12:35

　　为促进我军试验鉴定领域军事职业教育高质量发展,在分析美军试验鉴定军事职业教育培养目标、教学结构、教学资源、教学方式、教员队伍等基础上,提出我军试验鉴定军事职业教育应适应新型试验任务、善用多样化环境资源、探索服务型前端技术。为我军试验鉴定军事职业教育理念更新、资源利用、技术支撑等提供参考。 

【文章来源】：军事交通学院学报. 2020,22(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 美军试验鉴定军事职业教育的特点
    1.1 成熟的培养体系
        1)明确的办学特色。
        2)适时的阶段规划。
    1.2 合理的培训层次
        1)区分人员类别培养。
        2)划分类型梯次衔接。
    1.3 融合的教学资源
        1)依靠地方高校教研力量。
        2)依托社会资源联合培养。
    1.4 灵活的教学方式
        1)注重实效多样的校外教育。
        2)搭乘网络技术的远程教育。
    1.5 过硬的教员队伍
        1)挑选优秀军官任教。
        2)军种之间交叉任教。
        3)授课教员类别多元。
2 对我军的启示
    2.1 适应新型试验任务
        1)明确培养目标。
        2)建立评估机制。
    2.2 善用多样化环境资源
        1)用基地训练“留才”。
        2)以民资助军“引才”。
        3)同外军交流“强才”。
    2.3 探索服务型前端技术
        1)完善网络课程平台。
        2)推广虚拟仿真设施。
        3)开发其他前端技术。
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]军事职业教育学习的内涵、挑战及改革举措[J]. 郭学东.  军事交通学院学报. 2019(01)
[2]美军军事教育政策及借鉴启示[J]. 翟文晶.  继续教育. 2018(10)
[3]美军院校联合职业军事教育的做法刍议[J]. 武赫男,孙文邦,孙晓锐.  继续教育. 2018(09)
[4]美国职业军事教育研究[J]. 吴艳梅,别致.  继续教育. 2017(11)
[5]“2020年联合部队”视域下的美军院校教育政策制度改革[J]. 王传经.  高等教育研究学报. 2017(03)
[6]论我军军事职业教育体系的构建[J]. 李小平.  继续教育. 2017(01)
[7]美军运用大数据促进军事职业教育的做法及启示[J]. 谈少盈,李小平,王品品.  空军预警学院学报. 2016(04)
[8]基于装备试验的基地化训练基本问题研究[J]. 杨震,张茹,郭希维.  兵工自动化. 2009(01)



本文编号：3606581