高职院校学生军事训练自训模式探究——以陕西职业技术学院为例

发布时间：2022-01-25 08:03

　　军事训练是大学生入学后的第一门课程,也是高职院校开展国防教育的重要途径,更是实现素质教育的重要手段。近三年来,陕西职业技术学院开拓思路,积极创新,以预备役部队为依托,打造优秀学生队伍,全面普及了国防教育,进一步强化了军训的育人功能。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校学生军事训练的目的与意义
二、高职院校学生军事训练自训模式的利弊分析
    (一)高职院校学生军事训练自训模式的利
        1.有效解决了军事训练教官人员不足的问题。
        2.科学制定军事训练方案。
        3.充分提升学生的综合素质。
    (二)高职院校学生军事训练自训模式的弊
        1.无法承担某些军事训练科目。
        2.教学手段单一。
        3.缺乏职业军人的气质。
三、高职院校军事训练自训模式的具体措施
    (一)做好自训教官的选拔
    (二)做好自训教官的管理
    (三)做好自训教官的训练


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生军训与爱国主义教育[J]. 谷跃东.  湖北开放职业学院学报. 2019(10)
[2]高职院校军训自训模式研究——以湖南高速铁路职业技术学院为例[J]. 李晨旭,周姝.  科教文汇(上旬刊). 2018(09)



本文编号：3608180