健康人力资本研究评述与未来展望

发布时间：2021-11-25 15:06

　　健康人力资本作为人力资本的重要组成部分,近年来引起了研究者的广泛关注。文章从健康人力资本的概念起源和内涵、结构与测量、影响因素与作用效果等方面进行了系统梳理和总结,分析了健康人力资本研究的现状与局限,并指出未来研究的可能方向,以期为该领域的后续研究提供参考和启发。 

【文章来源】：山西财经大学学报. 2020,42(S2)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、健康人力资本的定义
三、健康人力资本的结构维度与测量
    （一）身体健康
    （二）心理健康
    （三）社会适应
    （四）道德健康
四、健康人力资本的影响因素
    （一）生理健康的影响因素
    （二）心理健康的影响因素
    （三）社会适应和道德健康的影响因素
五、健康人力资本的作用效果
六、研究局限与展望
    （一）厘清健康人力资本的内容结构
    （二）开发科学的健康人力资本测量工具
    （三）深化健康人力资本的形成机制研究
    （四）拓展健康人力资本的作用效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]流动儿童社会适应与自我提升的追踪研究[J]. 马诗浩,植凤英,邓霞.  中国特殊教育. 2019(01)
[2]大学生道德健康量表的编制及现状调查[J]. 韦耀阳.  青少年学刊. 2018(04)
[3]国内外道德健康教育研究综述[J]. 肖霞.  伦理学研究. 2018(01)
[4]中西方文化差异视角下领导?部属关系的结构模型[J]. 任真,杨安博,王登峰,林颖.  心理学报. 2014(09)
[5]论健康概念及其影响因素[J]. 李明霞,周志钦.  中国健康教育. 2012(07)
[6]健康人力资本与经济增长研究文献综述[J]. 吕娜.  经济评论. 2009(06)
[7]论道德健康与心理健康——兼议心理健康教育功能、价值、目标的拓展[J]. 张忠,陈家麟.  教育理论与实践. 2007(11)
[8]我国农村人口的健康状况及影响因素[J]. 赵忠.  管理世界. 2006(03)
[9]道德健康的教育学刍议——兼议心理教育的伦理转向[J]. 薛晓阳.  教育研究. 2005(11)
[10]基于生物-心理-社会医学模式的个人健康状况模糊综合评价[J]. 陈善平,李树茁,李淑娥,许宗姄.  北京体育大学学报. 2005(01)



本文编号：3518384