中学生厌学行为矫正社会工作介入的个案研究

发布时间：2017-10-29 17:02

  本文关键词：中学生厌学行为矫正社会工作介入的个案研究

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【摘要】：学校教育中，学生厌学已成为相当严重而且普遍的教育难题，一直以来，大家认为：中学阶段，学生正处于青春期，叛逆情绪不可避免，势必在某种程度上影响到学习，这并没能引起广大老师和家长的足够重视和正确对待。面对这一问题，我们习惯接受由学校老师的说教和家长的粗暴手段的解决方式，其结果多是老师和家长都无能为力，对厌学生听之任之，放弃管理。众所周知，中学时期是我们人生的基础阶段，它关乎我们的未来，影响着我们的人生。能否有效解决中学生厌学问题，，将严重影响着我国教育事业改革成果。 对研究的综合分析得出，学生厌学的主要原因有以下几个方面：一是社会因素，现代社会的飞速发展为社会生活注入了无穷的活力和机遇，但同时也带来了负面的影响。二是家庭因素，家长对孩子的行为处理方法不够科学，缺乏科学的教育理念和手段。三是学校教育的不当，片面追求升学率，学习生活单调乏味；教师忽视学生的思想教育工作。四是学生的个人因素，缺少吃苦耐劳精神，意志薄弱，遇到困难和挫折很容易自暴自弃；另外，学生学习目标不明确，缺乏内在的学习动机，也很容易产生厌学情绪。 学校社会工作的发展，恰恰能在这一问题的解决上开辟新的有效途径。笔者以学校社会工作的视角，以专业的社会工作理论“生态系统理论”为指导，系统分析学生厌学成因的各层级因素，运用个案工作法介入中学生厌学行为的矫正过程，探索中学生厌学行为问题有效解决的方式，促进我国学校社会工作的发展。
【关键词】：学校社会工作 生态系统理论 中学生厌学行为 矫正
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G635.5;C916
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-18
• 1.1 研究的缘起及研究的意义9-10
• 1.1.1 研究的缘起9
• 1.1.2 研究的意义9-10
• 1.2 文献综述10-15
• 1.2.1 国外研究现状10-12
• 1.2.2 国内研究现状12-14
• 1.2.3 简要述评14
• 1.2.4 核心概念的界定14-15
• 1.3 研究的理论依据和方法15-18
• 1.3.1 理论依据15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.3.3 研究的创新点与不足16-18
• 第2章 中学生厌学行为的表现、原因及矫正18-20
• 2.1 中学生厌学行为表现及原因18-19
• 2.1.1 中学生厌学行为表现18
• 2.1.2 中学生厌学行为产生的原因18-19
• 2.2 中学生厌学行为矫正现有模式19-20
• 2.2.1 中学生厌学行为矫正现有模式19-20
• 第3章 厌学行为矫正社工介入的个案20-35
• 3.1 介入前案主厌学行为表现20-21
• 3.1.1 学校表现20
• 3.1.2 家庭表现20-21
• 3.1.3 社工对案主厌学行为的分析21
• 3.2 接案21-22
• 3.2.1 案主个人基本情况21-22
• 3.2.2 案主家庭环境22
• 3.3 预估22-23
• 3.3.1 案主存在的问题22
• 3.3.2 案主需求22-23
• 3.4 介入的阶段性目标23
• 3.5 介入过程23-29
• 3.5.1 介入过程记录一24-25
• 3.5.2 介入过程记录二25-27
• 3.5.3 介入过程记录三27-29
• 3.6 评估29-30
• 3.6.1 介入厌学行为矫正过程的效果分析29
• 3.6.2 介入厌学行为矫正过程的效果评估29-30
• 3.7 结案30-35
• 3.7.1 结案过程30-33
• 3.7.2 结案理由33
• 3.7.3 结案时印象33-35
• 第4章 研究的主要结论和建议35-37
• 4.1 研究的结论35
• 4.2 研究的建议35-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 附录40-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 滕文荣;中学生厌学情绪的分析与对策[J];广西教育学院学报;2002年S2期

2 汤素素;;“生态系统”理论视角下自闭症的社会工作介入——以学龄儿童高功能自闭症个案为例[J];经济视角(中旬);2011年02期

3 郭娅;缓解中小学生厌学情绪的对策[J];教育评论;2000年01期

4 安秋玲,李召存;学生厌学行为的心理学分析[J];当代教育科学;2005年13期

5 张震;中学生厌学行为的成因分析及其对策[J];山东教育科研;1998年06期

6 傅安球 ,聂晶 ,李艳平 ,金蓓蓓 ,崔君红;中学生厌学心理及其干预与学习效率的相关研究[J];心理科学;2002年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 孙跃;我国高等院校学校社会工作介入模式研究[D];南开大学;2009年

本文编号：1113839