幼儿父母投入的差异及其影响因素研究

发布时间：2020-09-08 15:15

　　 3-5岁幼儿处在早期社会化的阶段,其智力、语言、思维快速发展。家庭,作为幼儿社会化的最早情境,父母的投入状况对幼儿的健康发展具有重要影响,而当今社会,父母双双外出工作,对幼儿的投入相对减少。因此,本文主要探究当前的社会情境下父母作为幼儿投入的主要参与人的家庭中,父母对幼儿的投入现状及投入的影响因素。笔者采用质性研究的方式,运用时间日记表、深入访谈相结合的方式收集资料,运用角色理论,从自身的角色知觉、对配偶的角色期待、自身的角色实践三方面分析当下语境中父母投入的现状,结果表明,母亲的投入与固有的角色内涵并没有太大的出入,而父亲的投入产生了角色内涵的转变。此外,父母投入的差异主要体现在投入时间、投入内容的不同,而从社会情境因素、父母自身因素、幼儿因素三方面对影响父母投入的因素分析时,部分因素仍有待优化。其中,儒家传统观念、经济与家庭形态的双重压力、社会攀比现象影响着父母的投入状况;作为投入的主体,工作时间长,收入水平低,缺乏耐心、容易暴躁的父母性格特征,不良的夫妻关系以及隔代教养都对父母投入产生了不利影响,而作为能动的主体,幼儿性别及行为表现也影响着父母投入的动态过程。最后,针对父母投入的现状、差异及影响父母投入的不利因素,笔者针对个性特征、角色扮演、社会情境三方面,从社会工作角度提出优化父母投入质与量的策略与建议。
【学位单位】：华东理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：C916

【参考文献】

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本文编号：2814325