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自闭症儿童家长的困境与小组工作介入研究

发布时间:2020-09-08 11:29
   自闭症是儿童精神疾病中主要的一种,被列为精神残疾。自闭症儿童的家长作为自闭症儿童的主要照顾者面临着经济、心理等多方面的困境,是特别需要关注和支持的群体。本研究主要运用质性研究的方法,从自闭症儿童家长的视角出发,基于笔者在民间助残社会组织的实习经历,运用观察、调查和访谈的方法了解自闭症儿童家长的困境,尝试小组工作的方法进行介入,探索小组工作方法在解决自闭症儿童家长困境中的意义。研究发现,自闭症儿童家长在性别与年龄、文化与就业、婚姻与健康、需求等方面具有不同特征,其困境主要有家庭收入低、经济负担重,负面情绪多、心理压力大,自闭症康复知识匮乏,获取社会支持能力不足五个方面。针对以上困境笔者尝试通过小组工作的方法开展四个单元的活动来解决,并对小组工作的效果进行了总结评估和反思,基本达成既定的小组工作目标,自闭症儿童家长获得观念更新和能力提升。得出小组工作的方法具有更容易被接受、过程更轻松等优势,也有缺乏小组工作经验、家长困境复杂多变难处理等不足。最后提出促进家长树立正确的残障观念和自我认知、小组工作者提升自身专业能力、鼓励家长组织发展、政府加快建立健全针对自闭症家庭的社会保障政策等建议。
【学位单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:C916

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本文编号:2814124


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