网络文化：大学生全面发展的双刃剑

发布时间：2017-06-29 19:03

  本文关键词：网络文化：大学生全面发展的双刃剑，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文化是人的本质力量的对象化，人是在与文化的相互作用、相互影响中逐步实现全面发展的；网络文化与大学生发展的相互影响，正是文化与人互动的充分体现。本文从文化对人的全面发展的正反两方面的作用为理论基础，以网络文化对大学生全面发展的双重影响为逻辑起点，以马克思关于人的全面发展理论为框架，，创新性地界定了大学生全面发展的内涵。笔者尝试从大学生的能力、社会关系、个性三方面阐述了网络文化积极地促进作用，同时，结合现实情况分析了网络文化在大学生的创新实践素质、人际交往、信仰等方面对大学生全面发展的延滞作用，并从网络文化自身建设和大学生自身成长两方面出发，提出了应对之道。
【关键词】：文化 网络文化 大学生 全面发展
【学位授予单位】：黑龙江省社会科学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C913.4;G645.5
【目录】：

• 中文摘要8-9
• Abstract9-10
• 第一章 绪论10-19
• 1.1 问题的提出10-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 1.2.1 国内相关问题研究11-12
• 1.2.2 国外相关问题研究12-13
• 1.3 论文研究的目的、思路及创新之处13-14
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究思路13-14
• 1.3.3 创新之处14
• 1.4 概念的界定14-19
• 1.4.1 网络文化14-15
• 1.4.2 人的全面发展15-17
• 1.4.3 大学生的全面发展17-19
• 第二章 文化对人的全面发展的双重作用19-25
• 2.1 文化的界定及相关探讨19-21
• 2.1.1 关于文化19-20
• 2.1.2 人与文化的互动关系20
• 2.1.3 文化在人的全面发展中的功能作用20-21
• 2.2 先进文化能促进人的全面发展21-23
• 2.2.1 先进文化21-22
• 2.2.2 先进文化能增强和提升人的能力22
• 2.2.3 先进文化能丰富发展人的社会关系22
• 2.2.4 先进文化能塑造人的个性22-23
• 2.3 落后文化会阻碍人的全面发展23-25
• 2.3.1 落后文化23
• 2.3.2 落后文化会阻碍人的能力的发展23-24
• 2.3.3 落后文化会阻碍人的社会关系的丰富24
• 2.3.4 落后文化会奴役人的个性24-25
• 第三章 大学生与网络文化内在的密切联系25-29
• 3.1 大学生是网络文化的创、传、享统一的主体25-27
• 3.1.1 大学生是网络文化的重要使用者和创造者25-26
• 3.1.2 大学生是网络文化的重要传播者26
• 3.1.3 大学生是网络文化的重要接受群体26-27
• 3.2 大学生的全面发展呼唤网络文化27-29
• 3.2.1 大学生能力的增长呼唤网络文化27
• 3.2.2 大学生社会关系的丰富呼唤网络文化27-28
• 3.2.3 大学生个性的自由发展呼唤网络文化28-29
• 第四章 网络文化对大学生全面发展的促进作用29-38
• 4.1 网络文化能提升大学生的能力29-32
• 4.1.1 增强了大学生的学习能力29-30
• 4.1.2 拓展了大学生的实践能力30-31
• 4.1.3 激发了大学生的创新能力31-32
• 4.2 网络文化能丰富大学生的社会关系32-35
• 4.2.1 拓展了大学生与社会的关系32-33
• 4.2.2 优化了大学生与他人的关系33-34
• 4.2.3 深化了大学生与自我的关系34-35
• 4.3 网络文化能发展大学生的个性35-38
• 4.3.1 提升了大学生的自主性35-36
• 4.3.2 增强了大学生的能动性36
• 4.3.3 提升了大学生的创造性36-38
• 第五章 网络文化对大学生全面发展的延滞作用38-48
• 5.1 网络文化会弱化大学生的创新实践素质38-42
• 5.1.1 网络文化会使大学生的科学文化水平下降39-40
• 5.1.2 网络文化会使大学生的实践能力结构失衡40-41
• 5.1.3 网络文化会使大学生的创新思维弱化41-42
• 5.2 网络交往会造成大学生人际交往的缺失42-44
• 5.2.1 网络交往会导致大学生与现实社会脱离42-43
• 5.2.2 网络交往会导致大学生人际情感疏离43-44
• 5.2.3 网络交往会引发大学生的心理问题44
• 5.3 网络文化环境对大学生信仰的消极影响44-48
• 5.3.1 网络文化环境使大学生的信仰迷失方向45
• 5.3.2 网络文化环境使大学生信仰呈现混杂化倾向45-46
• 5.3.3 网络文化环境使大学生信仰呈现庸俗化、功利化倾向46-48
• 第六章 加强网络文化建设，促进大学生全面发展48-53
• 6.1 加强网络物质文化建设，促进大学生能力提升48-50
• 6.1.1 大力开发中文信息资源48-49
• 6.1.2 优化校园信息网络环境49-50
• 6.2 加强网络制度文化建设，促进大学生社会关系的规范50-51
• 6.2.1 完善网络的相关法律法规建设50
• 6.2.2 建立和完善校园网络的制度管理50-51
• 6.3 加强网络精神文化建设，促进大学生个性发展51-53
• 6.3.1 用社会主义核心价值体系引领网络精神文化，坚定大学生理想信念51-52
• 6.3.2 用中国优秀传统文化占领校园网络阵地，提升大学生的道德素养52-53
• 结束语53-54
• 注释54-55
• 参考文献55-59
• 攻读硕士学位期间发表的论文59-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：498944