中美历史教师资格认定比较及启示

发布时间：2017-10-09 07:31

  本文关键词：中美历史教师资格认定比较及启示

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【摘要】：美国是教师资格证制度创始国,其历史教师资格认定体系已相当健全。我国历史教师资格认定起步晚,发展较落后。本文通过对中美历史教师资格认定制度的比较分析,为我国目前进行的历史教师资格认定改革提出了提高历史教师准入标准、重视历史教学实习、吸纳非营利专业组织参与认定和明确注册形式等建议。
【作者单位】： 上海师范大学人文与传播学院;
【关键词】： 历史教师资格认定 比较 教师教育
【基金】：上海师范大学第十九届学生科研立项重点资助课题“中美历史教师资格认定比较及启示”的研究成果
【分类号】：G451;K0-4
【正文快照】： 众所周知,美国实施教师资格证制度已有近两百年的历史,包括历史教师资格认定在内的美国教师资格认定体系已相当完善。而我国1996年试行,2000年才全面实施,起步晚、时间短。2011年试行全国统考,开始了各学科教师资格认定制度的改革。比较中美历史教师资格认定制度,学习和借鉴美，

本文编号：998918