中原学若干基本问题再思考

发布时间：2022-01-08 16:40

　　古代文献中的中原语义有一个发展演变的过程。"中原"语义从泛称到专称的演变,显然与中原地区处于中华文明起源的摇篮和早期国家形成的核心地带,以及在相当长时期中原是中国古代政治、经济的中心和中原是中国古代主流文化、主导文化的起源地有关。中原学的时间界限可上溯至先秦时期百家争鸣,下限则可以延伸至清末民初。该阶段的中原学中的春秋战国诸子学、两汉经学以及宋代理学,构成中国传统文化的主干和核心组成部分,因而其完全可以视为该阶段的中国传统学术主干的中国学,因此,其并非一般意义的地方学术文化。中原学理论体系建构和中原学研究应扩大学术视野,打破地域限制,进一步处理好中原学与洛阳学、安阳学、开封学等地方学之间的关系,在马克思主义唯物史观的指导下,坚持对历史时期的中原文化批判继承、完善创新,以中原文献整理和研究为基础,开展跨学科、跨区域、跨文化和跨国界研究,以中原历史文化为研究对象的中原学才会不断有历久弥新的生命力。 

【文章来源】：河南社会科学. 2020,28(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、历史时期的中原非一般性的区域地理概念和普通的文化区
二、先秦至北宋的中原学实乃中国学，非普通的地域学术文化
三、中原学学科理论体系建构和中原学研究的几点思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于敦煌学之命名、内涵、性质及定义的探索历程[J]. 郝春文.  敦煌研究. 2019(04)
[2]走进新时代的中原学——构建新时代中原学的历史使命和实践路径[J]. 李庚香.  河南社会科学. 2019(08)
[3]河洛文化研究述论[J]. 李乔.  地域文化研究. 2019(04)
[4]中原学研究应突出“四性”、构建四大体系[J]. 王喜成.  河南社会科学. 2019(07)
[5]“中原学”研究范式初探[J]. 田宪臣.  河南社会科学. 2019(02)
[6]洛阳学研究状况及研究走向[J]. 薛瑞泽.  中州学刊. 2018(03)
[7]中原学探论[J]. 张新斌.  河南社会科学. 2017(10)
[8]“浙学”概念及其学术内涵之我见[J]. 董平.  浙江社会科学. 2017(09)
[9]徽学学科理论基本问题再研究[J]. 徐国利.  安庆师范学院学报(社会科学版). 2016(06)
[10]藏学学科再思考[J]. 万果.  西藏大学学报(社会科学版). 2016(03)



本文编号：3576909