青少年网络心理危机的内涵、影响因素与干预模式研究

发布时间：2017-10-22 07:26

  本文关键词：青少年网络心理危机的内涵、影响因素与干预模式研究

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【摘要】：因网络本身携带的突发性事件或现实中具有心理问题或心理危机的人将自身已有的心理危机现象通过网络来传播而引起的心理危机,称为网络心理危机。网络心理危机具有普遍性与特殊性相依、复杂性与时代性交融以及危险性与机遇性并存三种特征。导致青少年网络心理危机形成的因素主要有四种:个体的认知失调、情绪障碍、父母教养方式以及舆论媒体负面信息宣传过度。针对网络心理危机,可以采取三种模式加以干预:即时-预约模式、O-To-O模式、认知-调节模式。网络心理危机研究为广大心理健康教育者在今后的网络心理危机处理与干预中提供必要的理论支撑。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【关键词】： 青少年 网络心理危机 内涵 影响因素 干预模式
【基金】：江苏省教育厅高校哲社基金项目“大学生网络成瘾的深层心理机制的实验研究”(2014SJB604) 南通大学引进人才项目“情绪体验对儿童创造力影响的实证研究”(03080831);南通大学人文社科研究项目“以情解困——学困生教育转化新路径”(13040547)的阶段性研究成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 随着网络技术的飞速发展,青少年群体因网络而发生的心理危机也与日俱增[1-5]。然而,由于网络的特殊性和心理危机的复杂性,致使一线心理工作者在网络心理教育中对网络心理危机的内涵了解不多,对网络心理危机的影响因素知之甚少,对网络心理危机的干预更是束手无策。这就需要学校

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本文编号：1077356