群体偏好、诱导情绪对初中生利他惩罚行为的影响

发布时间：2017-11-03 11:02

  本文关键词：群体偏好、诱导情绪对初中生利他惩罚行为的影响

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【摘要】：利他惩罚行为是指个体宁愿自己支付成本,也要惩罚违规者的行为。已有研究表明利他惩罚对社会规范的维护和合作起到重要的促进作用。传统经济学和“理性人”假设不能对利他惩罚行为作出科学合理的解释,现在的解释多基于社会偏好模型和合作演化模型。前人研究多聚焦于成人,并着重探讨利他惩罚行为的动机,但是对利他惩罚的发生来源鲜有研究。目前有研究探究了小学生的利他惩罚行为的年级特点,但是在国内很少有人系统的研究初中生的利他惩罚行为的年级差异及其影响因素。从这个角度出发,探究初中生利他惩罚行为可更深入了解利他惩罚的规律,扩充利他惩罚的研究范围,尝试为重新审视初中生的社会化提供新思路。本研究随机选取某初中学校的初一、初二、初三学生为被试,采用第三方惩罚博弈范式,通过三个实验进行了研究。实验一采用虚拟情景式利他惩罚博弈游戏来探究初中生的利他惩罚行为及年级差异特点,并考察了诱导情绪、年级与不公平程度对初中生利他惩罚行为的影响;实验二采用虚拟情景利他惩罚博弈游戏探究初中生与提议者的群体关系、诱导情绪、年级对初中生利他惩罚力度的影响;实验三采用虚拟情景利他惩罚博弈游戏探究初中生与接受者的群体关系、诱导情绪、年级对初中生利他惩罚行为的影响。研究结果表明:(1)三个年级的初中生均会作出利他惩罚行为,但是三个年级的利他惩罚行为没有显著性差异,同时不公平程度会影响到利他惩罚力度,初中生面对高不公平情形会作出更高的利他惩罚;在愤怒情绪下,对高不公平的方案会比低不公平的方案有着更为严厉的惩罚,愉悦情绪下表现一致。(2)情绪影响利他惩罚行为,在愤怒情绪下初中生会作出比愉快情绪更多的利他惩罚行为,在三个年级中较为一致。(3)当初中生与提议者为外群体关系时,利他惩罚力度会高于当二者是内群体的关系;当初中生与接受者为内群体关系时,对提议者利他惩罚力度会远高于与接受者为外群体的关系的情况,即证明了初中生存在内群体偏好。
【关键词】：利他惩罚行为 群体偏好 诱导情绪 初中生
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 第一部分 文献综述与问题提出9-19
• 1 文献综述9-16
• 1.1 利他惩罚及实验研究9-13
• 1.2 内群体偏好研究概述13-15
• 1.3 情绪对利他惩罚的影响15-16
• 2 问题提出和研究假设16-19
• 第二部分 实证研究19-33
• 1 研究一初中生利他惩罚行为的年级差异研究19-23
• 1.1 实验目的19
• 1.2 研究方法19-21
• 1.3 研究结果21-23
• 1.4 小结23
• 2 研究二与提议者的群体关系、年级和诱导情绪对初中生利他惩罚行为的影响23-28
• 2.1 实验目的23
• 2.2 研究方法23-26
• 2.3 结果26-27
• 2.4 讨论27-28
• 2.5 小结28
• 3 研究三与接受者的群体关系、年级和诱导情绪对初中生利他惩罚行为的影响28-33
• 3.1 实验目的28
• 3.2 研究方法28-30
• 3.3 研究结果30-32
• 3.4 讨论32
• 3.5 小结32-33
• 第三部分 综合讨论33-39
• 1 初中生利他惩罚行为的年级差异研究33-34
• 2 群体偏好对初中生利他惩罚行为的影响34-35
• 3 诱导情绪对初中生利他惩罚行为的影响35-39
• 第四部分 研究的局限性39-41
• 第五部分 研究结论41-43
• 第六部分 参考文献43-51
• 攻读硕士学位期间发表成果51-53
• 致谢53-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 丁毅;纪婷婷;陈旭;;利他惩罚的发生机制及其神经基础[J];心理发展与教育;2012年06期

2 陈叶烽;叶航;汪丁丁;;超越经济人的社会偏好理论:一个基于实验经济学的综述[J];南开经济研究;2012年01期

3 朱莉琪;皇甫刚;M.Keller;牟毅;陈单枝;;从博弈游戏看儿童经济决策行为的发展[J];心理学报;2008年04期

4 寇_g,付马,马艳;初中生认同的亲社会行为的初步研究[J];心理发展与教育;2004年04期

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本文编号：1135887