论儿童身体体验的特征和认知价值

发布时间：2017-12-26 20:25

  本文关键词：论儿童身体体验的特征和认知价值　出处：《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2016年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：身体不是呆滞的物质存在形式,而是与知觉合一的整体。现象哲学家们对身体的研究与对身体体验的阐述,为进行儿童身体体验研究提供了理论依据。儿童因其自身身体发育和认知水平的有限性而呈现出身体体验的特殊性,进而表现出"自生-原发性、直接-亲历性和自我中心-认知迁移性"等特征,这些特征与儿童自我发展的认知价值息息相关,蕴含着以身体发展来促进儿童自我概念形成与发展的教育价值。
[Abstract]:The body is not a stagnant form of material existence, but a whole with consciousness. The philosophers' research on the body and the exposition of the body experience provide a theoretical basis for the study of the physical experience of children. Because of its limited children's physical growth and cognitive level and has a particularity of bodily experience, and then show the "self - primary, direct experience and self - cognition transfer" and other characteristics of these features and cognitive value of self development of children is closely related to the body contains the value of education development to promote the formation and development of children's self concept.
【作者单位】： 湖北省教育科学研究院;湖北第二师范学院;
【基金】：2013年度教育部人文社会科学基金项目“幼儿园养成教育研究”(13YJA880085) 国家留学基金委2014年国家公派高级研究学者及访问学者(含博士后)项目(留金发[2014]3012号)
【分类号】：B842.1
【正文快照】： 人首先是作为身体性存在的主体,身体体验是人的初始体验但却贯穿于人的终生,只要有“活的身体”,就存在“身体主体”,就会产生身体体验。在《知觉现象学》一书中,法国哲学家梅洛-庞蒂对身体做出了定义式的论述:“身体始终和我们在一起,因为我们就是身体。应该用同样的方式唤起，

本文编号：1338731