社会支持与大学生学习适应的关系

发布时间：2021-01-07 17:02

　　为了探讨大学生学习适应与不同来源社会支持的关系,采用大学生学习适应量表、学生感知教师支持问卷、同伴支持问卷、领悟社会支持量表的家庭支持分量表对305名大学生进行调查。结果发现:（1）大学生学习适应总体状况良好,不同生源地、是否独生子女大学生在学习能力维度得分上均存在显著差异,不同年级大学生在学习动机维度得分上存在显著差异;（2）大学生学习适应与教师支持、同伴支持、家庭支持均显著正相关;（3）教师支持、同伴支持、家庭支持对大学生的学习适应均具有显著的预测作用且家庭支持的预测作用最大。因此,提高大学生的社会支持,尤其是家庭支持水平,可以有效促进其学习适应。 

【文章来源】：保定学院学报. 2019,32(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、方法
    （一） 被试
    （二） 工具
        1. 大学生学习适应量表
        2. 学生感知教师支持问卷
        3. 同伴支持问卷
        4. 领悟社会支持量表
    （三） 数据处理
二、结果
    （一） 大学生学习适应总体状况分析
    （二） 大学生学习适应人口学变量分析
    （三） 教师支持、同伴支持、家庭支持与大学生学习适应的相关分析
    （四） 教师支持、同伴支持、家庭支持与大学生学习适应的回归分析
三、讨论
    （一） 大学生学习适应的总体状况
    （二） 大学生学习适应的人口学特征
    （三） 教师支持、同伴支持、家庭支持与大学生学习适应的关系
    （四） 大学生教师支持、同伴支持、家庭支持对学习适应的预测
    （五） 建议与对策
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]留守初中生教师支持与学业适应:人格的调节作用[J]. 崔伟,徐夫真,陈佩佩,刘宇鹏,孙浩.  中国特殊教育. 2017(02)
[2]大学生宿舍人际关系、学习适应与学业成就[J]. 潘玮,高雪梅.  中国健康心理学杂志. 2017(01)
[3]大学生社会支持与学习适应的关系:心理韧性的中介作用[J]. 桑利杰,陈光旭,朱建军.  中国健康心理学杂志. 2016(02)
[4]大学生学习动机、学习策略、学习投入特点及年级差异[J]. 高晓雷,高蕾.  中国健康心理学杂志. 2015(02)
[5]大学生自我控制、学习适应与生活满意度的关系[J]. 周广亚.  中国健康心理学杂志. 2011(11)
[6]维吾尔族医学生学校适应与家庭社会支持关系分析[J]. 古丽巴哈尔·卡德尔,阿斯木古丽·克力木,努尔曼古丽.  中国学校卫生. 2011(06)
[7]大学生学习适应性的调查与研究[J]. 牛丽凤.  青岛大学师范学院学报. 2011(02)
[8]大学生学习适应现状与个体控制感的关系研究[J]. 李婷娜,顾昭明.  中国健康心理学杂志. 2011(03)
[9]教师支持在大学生成长中的角色作用[J]. 薛新力,林志萍,郑建盛.  中国健康心理学杂志. 2010(04)
[10]大学生学习适应及其与人格变量的关系[J]. 解登峰,谢章明.  中国健康心理学杂志. 2008(11)

硕士论文
[1]医学院大学生感知到的教师支持、自我决定动机与学校适应间的关系[D]. 肖楠.河南大学 2016
[2]大学生感知到的教师支持、自我决定动机与学业情绪的关系[D]. 张红兵.哈尔滨工程大学 2012
[3]大学生网络成瘾与同伴支持、总体自我价值感的关系研究[D]. 陈妮娅.浙江大学 2007
[4]教师期望、学业自我概念、学生感知教师支持行为与学业成绩之间的关系研究[D]. 欧阳丹.广西师范大学 2005



本文编号：2962913