应用心理学本科专业开展服务学习的条件机遇和实施路径

发布时间：2021-04-30 05:02

　　服务学习可以弥补传统课堂教学偏重理论知识学习的不足,应用心理学本科专业是培养应用型人才的普高专业,亟需开展服务学习。服务学习兼具学习和服务的性质,具有价值多元性,是一种高质量的学习,也是一种低效率、受限制的学习。应用心理学本科专业开展服务学习具备特有的优势条件和机遇,能较好地克服服务学习的受限制性缺点。服务学习可以依据开展服务需求调查研究、选好服务对象、开展服务准备、形成和完善服务学习系列制度的实施路径开展。 

【文章来源】：高教论坛. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、服务学习的内涵
二、服务学习的特征
    (一)服务学习是一种经验学习,同时也是一种非正式的服务
    (二)服务学习是一种以反思和试验为基本手段的高质量学习,同时也是一种低效率和受限制的学习
    (三)服务学习是一种价值多元的学习
三、应用心理学本科专业开展服务学习的条件和机遇
    (一)学习对象和就业工作对象具有普遍性,能降低服务学习受限制性特征的制约
    (二)提供的无偿服务具有较强的吸引力,受欢迎度高
    (三)国家为开展服务学习活动提供了机遇,具备了一定的社会支持条件
四、应用心理学本科专业开展服务学习的实施路径
    (一)开展服务需求的调查研究
    (二)选好服务的对象
    (三)开展服务的准备
    (四)形成和完善服务学习的系列制度



本文编号：3168888