母亲抑郁对儿童抑郁的影响 ——链式中介模型
发布时间:2021-06-18 12:50
大量研究表明,儿童抑郁具有跨文化的普遍性,广泛存在于各种环境中。有研究表明,在非临床诊断的样本中儿童抑郁的发生率高达21.8%。现代社会和家庭越来越重视儿童心理健康的培养,儿童抑郁问题自然就受到越来越多人的关注。为了探讨影响儿童抑郁的诸多因素,考察父母冲突和心理弹性在母亲抑郁和儿童抑郁之间的具体机制,以及年级和时间变化对儿童抑郁的影响。本研究采用横断研究和纵向研究相结合的办法,采用儿童抑郁量表(CDI),分别在2018年11月和2019年11月对一所小学的四到六年级儿童的抑郁情况进行追踪调查,采用母亲抑郁量表(CES-D)、父母冲突量表(CPIC)和青少年心理弹性量表(RSCA)在2019年11月对四到六年级儿童以及他们的母亲进行问卷调查。运用SPSS25.0进行统计分析,最终得出的研究结论如下:(1)母亲抑郁不存在性别差异,儿童在抑郁水平、心理弹性上都不存在性别差异,而在感知父母冲突上存在性别差异,男孩对父母冲突的感受比女孩更加敏感。在心理弹性问题上,六年级儿童的心理弹性水平要高于四年级。在抑郁问题上,五年级抑郁显著高于六年级。(2)前后测的儿童抑郁差异显著,年级、测试时间的主效应显...
【文章来源】:山西大学山西省
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图2年级和测量时间对抑郁水平的效应
【参考文献】:
期刊论文
[1]武汉市中小学生人格特质及心理弹性与抑郁症状的关系[J]. 龚玉莎,时俊新,丁慧思,张敏莉,康纯,王开桥,余毅震,韦霁珊,汪思超,邵宁,韩娟. 卫生研究. 2020(02)
[2]小学生学业负担来源、影响及减负对策分析[J]. 马婷. 考试研究. 2019(06)
[3]童年中晚期抑郁的发展及其与问题行为的并发:一项两年追踪研究[J]. 苏志强,王钢,刘传星,张大均. 心理发展与教育. 2018(02)
[4]父母冲突、亲子关系与青少年抑郁的关系:独生与非独生的调节作用[J]. 肖雪,刘丽莎,徐良苑,李燕芳. 心理发展与教育. 2017(04)
[5]中学生耐挫力差的原因及辅导策略[J]. 孟四清. 天津市教科院学报. 2017(02)
[6]青少年感知的父母冲突、自我同一性对其网络成瘾的影响[J]. 张馨月,邓林园. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[7]夫妻冲突对儿童心理适应的影响:教养行为的中介效应[J]. 刘俊升,季晓芹,李丹. 心理研究. 2014(01)
[8]青少年耐挫力、父母教养方式与社会支持的关系研究[J]. 蒋洁,聂衍刚. 社会心理科学. 2013(09)
[9]母亲抑郁对子女发展的影响及作用机制述评[J]. 石晓辉. 医学与哲学(A). 2013(01)
[10]青少年感恩与创伤后应激障碍症状的关系:社会支持和心理弹性的中介作用[J]. 郑裕鸿,范方,喻承甫,罗廷琛. 心理发展与教育. 2011(05)
博士论文
[1]青少年早期抑郁的发展及其与家庭、同伴和个体因素的关系[D]. 徐夫真.山东师范大学 2012
本文编号:3236692
【文章来源】:山西大学山西省
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图2年级和测量时间对抑郁水平的效应
【参考文献】:
期刊论文
[1]武汉市中小学生人格特质及心理弹性与抑郁症状的关系[J]. 龚玉莎,时俊新,丁慧思,张敏莉,康纯,王开桥,余毅震,韦霁珊,汪思超,邵宁,韩娟. 卫生研究. 2020(02)
[2]小学生学业负担来源、影响及减负对策分析[J]. 马婷. 考试研究. 2019(06)
[3]童年中晚期抑郁的发展及其与问题行为的并发:一项两年追踪研究[J]. 苏志强,王钢,刘传星,张大均. 心理发展与教育. 2018(02)
[4]父母冲突、亲子关系与青少年抑郁的关系:独生与非独生的调节作用[J]. 肖雪,刘丽莎,徐良苑,李燕芳. 心理发展与教育. 2017(04)
[5]中学生耐挫力差的原因及辅导策略[J]. 孟四清. 天津市教科院学报. 2017(02)
[6]青少年感知的父母冲突、自我同一性对其网络成瘾的影响[J]. 张馨月,邓林园. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[7]夫妻冲突对儿童心理适应的影响:教养行为的中介效应[J]. 刘俊升,季晓芹,李丹. 心理研究. 2014(01)
[8]青少年耐挫力、父母教养方式与社会支持的关系研究[J]. 蒋洁,聂衍刚. 社会心理科学. 2013(09)
[9]母亲抑郁对子女发展的影响及作用机制述评[J]. 石晓辉. 医学与哲学(A). 2013(01)
[10]青少年感恩与创伤后应激障碍症状的关系:社会支持和心理弹性的中介作用[J]. 郑裕鸿,范方,喻承甫,罗廷琛. 心理发展与教育. 2011(05)
博士论文
[1]青少年早期抑郁的发展及其与家庭、同伴和个体因素的关系[D]. 徐夫真.山东师范大学 2012
本文编号:3236692
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