基于秘密分享的学前儿童对友谊关系的推断

发布时间：2021-07-18 11:01

　　秘密是隐藏在内心深处的东西,人们通常会与亲密的人分享和披露秘密。因此,追踪人们知道彼此的秘密可以作为社会关系的线索。本研究开展两个实验探究秘密分享对学前儿童推断友谊关系的影响。105名和60名幼儿分别参与实验1、实验2。实验1发现5岁以下的儿童大多数认为主角分享物质资源（玩具）的对象是主角的朋友,5～6岁的儿童大多数认为主角分享秘密的对象是主角的朋友,选择被分享秘密的人是分享者更可能的朋友的人数随着年龄的增长而增长;实验2发现与分享积极的秘密信息和物质资源相比,大部分5～6岁的儿童更倾向于认为分享消极的秘密信息的双方存在友谊关系。研究结果说明至少5～6岁的儿童理解分享秘密的社会意义,并且5～6岁儿童把分享消极的秘密作为友谊关系更有力的标志。 

【文章来源】：心理学探新. 2020,40(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

三个年龄幼儿选择不同资源类型的人数百分比

参考Liberman 和Shaw(2018)研究三的统计分析方法,对A、B两组选择不同的资源类型的人数进行交叉列联卡方检验,结果发现:选择分享消极的秘密信息的幼儿人数显著高于积极的秘密信息的人数(χ2(1,N=60)=6.787,p=0.009<0.05)。具体来看,在分享积极的秘密信息-分享物质资源条件下,选择二者的幼儿人数分别为12人和18人,百分比分别为40%和60%。二项概率检验结果显示:选择分享物质资源和分享积极的秘密信息的幼儿人数没有显著性差异(p=0.362>0.05)。这说明在分享积极的秘密信息和分享物质资源的条件下,幼儿选择的机会相当;在分享消极的秘密信息-分享物质资源条件下,选择二者的幼儿人数分别为22人和8人,百分比分别为73%和27%。二项概率检验结果显示:选择分享消极的秘密信息的幼儿人数显著高于选择分享物质资源的人数(p=0.016<0.05)。这说明在分享消极的秘密信息和分享物质资源的条件下,选择分享消极的秘密信息的人更多。实验结果支持研究假设3:与物质资源和积极的秘密信息相比,5-6岁幼儿更倾向于认为被分享带有消极的秘密信息的人是分享者更好的朋友。为了更直观地呈现,见图2。3.3 讨论

【参考文献】：
期刊论文
[1]中国儿童推理能力发展的初步研究[J]. 李红.  心理与行为研究. 2015(05)

硕士论文
[1]中大班幼儿对“好朋友”的理解研究[D]. 邓素云.江西师范大学 2019
[2]2-9岁儿童情绪理解能力的发展研究[D]. 卓美红.浙江大学 2008
[3]幼儿情绪理解的发展及其与社会行为、同伴地位之间关系的研究[D]. 刘安庆.山东师范大学 2006



本文编号：3289447