国外青少年创造力测评工具的研究综述
本文关键词：国外青少年创造力测评工具的研究综述
【摘要】：青少年创造力测评的研究对于青少年创造力的培养具有重要的实践意义。本研究通过梳理国内外青少年创造力的相关文献,整理了创造力测评工具的历史轨迹和发展脉络,简要概述了从创造性个人、创造性过程、创造性产品、创造性环境角度入手的四类测评工具以及综合性测评工具的评价维度,指出了这些测评工具在理论上和方法上存在的问题。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 青少年 创造力 测评工具
【基金】：中国科协研究生科普研究能力提升类项目(2014KPYJD 16)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 创造力的研究众多,创造力的概念并没有一个统一的标准,目前较为一致的观点认为创造力是根据一定的目的和要求,运用已知的信 息,产生新颖、独特的具有社会价值产品的能力[1]。众所周知,创造力对于社会的发展,科技的进步都具有重要的作用。现在世界各国十分 重视创造性人才的
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本文编号：646070
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