心理理论的毕生发展及其与抑制控制的关系

发布时间：2017-08-09 20:07

  本文关键词：心理理论的毕生发展及其与抑制控制的关系

  更多相关文章： 年龄差异 认知心理理论 情感心理理论 抑制

【摘要】：心理理论是理解他人的信念、意图和情感的能力。这种能力在成年阶段随年龄的增长而下降,但是忽视对心理理论成分划分的研究往往得出矛盾的结论。造成这一现象的可能原因是,先前的研究将心理理论的认知和情感成分作为一个整体来对待。本研究在区分心理理论不同成分的基础上,对年龄效应及心理理论与抑制控制间的关系进行探讨。实验一选取30名年轻人(平均年龄24.83)和30名老年人(平均年龄68.61)作为样本,分别使用连续错误信念任务(Sandbox任务)和“从眼神中读出他人心理”(RME)任务来测量认知心理理论和情感心理理论。实验结果显示,老年人在情感心理理论任务上的表现显著地差于年轻人,但是这种差异并没有发生在认知心理理论任务上。进一步的研究发现,与年轻人相比,老年人在情感心理理论任务上的缺损可以由Stroop任务测得的抑制能力的下降作为中介来解释。实验二在双任务范式下,对实验组(平均年龄69.49)和控制组(平均年龄70.00)各20名老年人在认知心理理论任务中的表现进行研究。在将两组参与者的年龄、受教育年限、单任务条件下认知心理理论任务的表现及双任务条件下敲击的正确率进行完全匹配之后,发现实验组(需要抑制控制成分)与控制组(无抑制控制成分参与)无显著差异。本研究主要得出的结论如下：(1)、情感心理理论随年龄增长而下降,认知心理理论在老年群体中得以保持；(2)、抑制能力在老年群体中下降是其情感心理理论表现较差的原因；(3)、抑制能力独立于认知心理理论。以上结果进一步支持了心理理论两成分模型的观点,并有助于加深我们对心理理论的年龄效应及其与抑制控制间关系的了解。
【关键词】：年龄差异 认知心理理论 情感心理理论 抑制
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B848
【目录】：

• 内容摘要6-8
• ABSTRACT8-12
• 第一章：文献综述12-33
• 1、心理理论的梳理12-15
• 1.1 心理理论的定义12-13
• 1.2 儿童心理理论的研究范式13-14
• 1.3 心理理论的早期研究14-15
• 2、心理理论的两成分观点15-19
• 2.1 心理理论两成分的神经生物基础15-16
• 2.2 心理理论两成分的实证研究16-19
• 3、心理理论的毕生发展观19-30
• 3.1 心理理论毕生发展观的提出20-21
• 3.2 心理理论毕生发展的理论观点21-24
• 3.3 不同任务中毕生发展的实证研究24-29
• 3.4 心理理论毕生发展研究的发展方向29-30
• 4、心理理论与抑制控制的关系30-33
• 4.1 将心理理论与抑制控制相联系的原因30-31
• 4.2 心理理论与执行功能的关系31-32
• 4.3 毕生视角下心理理论与抑制控制间关系的实证研究32-33
• 第二章：问题提出及研究假设33-37
• 1、问题提出33-34
• 1.1 不同成分心理理论的研究33-34
• 1.2 认知心理理论任务的选择34
• 1.3 双任务范式下,老年人心理理论与抑制控制的关系34
• 2、研究构想34-35
• 3、研究假设35
• 4、研究意义35-37
• 第三章：实验研究37-55
• 研究一：心理理论的毕生发展及其与抑制控制关系的初步探索37-49
• 1、引言37-38
• 2、方法38-42
• 2.1 参与者38-39
• 2.2 实验程序39
• 2.3 实验任务39-42
• 3、结果42-46
• 3.1 心理理论的毕生发展趋势42-44
• 3.2 心理理论与抑制控制的关系44-46
• 4、讨论46-49
• 实验二：双任务范式下,认知心理理论与抑制控制的关系49-55
• 1、引言49-50
• 2、方法50-51
• 2.1 参与者50
• 2.2 实验设计50-51
• 2.3 实验程序51
• 2.4 实验任务51
• 3、结果51-53
• 3.1 两组参与者的匹配51-52
• 3.2 不同抑制控制水平下,心理理论的差异研究52-53
• 4、讨论53-55
• 第四章：综合讨论和总结论55-62
• 1、心理理论的年龄效应探讨56-59
• 2、心理理论与抑制控制关系的探讨59-61
• 3、总结论61-62
• 第五章：研究的创新、不足及展望62-64
• 参考文献64-74
• 附录74-76
• 后记76

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本文编号：647049