青少年合作感及相关因素的结构方程模型分析

发布时间：2017-09-13 02:31

  本文关键词：青少年合作感及相关因素的结构方程模型分析

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【摘要】：目的探讨青少年大五人格中的宜人性、生活满意度、共情能力与其合作感之间的关系,为青少年合作感的培养提供一定的依据。方法使用青少年合作感问卷以及国际人格项目题库、共情能力问卷和生活满意度量表对上海和南京两地的563名初中学生进行相关的测试。结果 (1)青少年合作感现状总体良好,但仍有进一步提升的必要;(2)青少年合作感存在性别、年级、学业成绩的显著差异;(3)人格因素中的宜人性能够有效地预测青少年的合作感水平;(4)在宜人性对于青少年合作感的影响中,共情能力是中介因素,生活满意度是调节因素,四者之间的关系是一个有中介的调节关系。结论宜人性和青少年合作感之间是有中介的调节效应。
【作者单位】： 江苏经贸职业技术学院国际教育学院;上海师范大学教育学院;南京理工大学社会学系;
【关键词】： 青少年 合作感 问卷
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(编号:2013SJB190001) 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(编号:CXZZ13_0367) 南京理工大学引进人才启动基金资助项目
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 青少年的合作感是青少年情感素质体系中的一种情感。研究发现,青少年情感素质包含道德情感、理智情感、审美情感、生活情感、人际情感和情感能力六大种类。其中,合作感属于人际情感[1],受到很多因素的影响。Ross和Rausch发现,大五人格中的宜人性较高的人表现出更多的合作倾向[

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本文编号：840997