生理心理学课程内容和方法教学改革实践

发布时间：2017-09-24 09:20

  本文关键词：生理心理学课程内容和方法教学改革实践

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【摘要】：笔者从教学内容和教学方法等各方面探讨生理心理学课程的教学改革,通过充分挖掘教学资源,更新课程教学内容;改革课程教学方法,强化创新意识培养;合理应用现代化教学手段,拓宽课程教学渠道;以国际化水平进行教学改革,提供网络创新教学平台。经过生理心理学课程建设,培养学生的观察能力和实验的基本操作技能,培养学生分析问题和解决新问题的能力,培养具有"中国灵魂、世界眼光、文化引领"的高素质人才。
【作者单位】： 南通大学生命科学学院;
【关键词】： 生理心理学 教学内容 教学方法 课程 教学改革
【基金】：南通大学2011年度教研课题“生理心理学课程教学内容和教学方法改革实践探索”(2011B34)
【分类号】：G642;B845-4
【正文快照】： 在高等教育大众化背景下,我国地方高校面临着怎样把学生培养成优秀人才、高质量人才及创新人才,要坚持“人人皆可成才”,把“以人为本”的教育理念贯穿人才培养全过程。南通大学的办学定位从建校初期的以教学为主,科研为辅,通过优势学科、博士点建设逐步转化为以教学科研并重

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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4 李新旺;;努力加强生理心理学学科建设[J];首都师范大学学报(社会科学版);2009年S4期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 贾秀峰;;建构生理心理学课程教学新模式[J];高师理科学刊;2007年06期

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【二级参考文献】

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1 王立新;生理心理学教学改革的初步探索[J];高等理科教育;2004年01期

【相似文献】

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9 李新旺;;努力加强生理心理学学科建设[J];首都师范大学学报(社会科学版);2009年S4期

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1 记者 张可喜;化妆品：不是脂粉而是高科技[N];新华每日电讯;2002年

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本文编号：910602