“一带一路”背景下医学影像学专业的国际化教育探索——以浙江中医药大学为例

发布时间：2021-06-13 16:31

　　"一带一路"倡议指明应从"五通"方式使欧亚各国经济联系更加紧密、合作更加深入。其中,沿线各国的教育、医疗卫生交流与合作是"民心相通"的重要组成部分,这对我国医学教育国际化提出了新课题。文章以浙江中医药大学为例,介绍医学影像学本科专业在"一带一路"背景下积极开展教育国际化的探索,包括合作国家学校及办学模式的选择、课程设置、教学实施评价、教师队伍建设及留学生教育等,以期为相关的高校教育工作者提供一定的参考和借鉴。 

【文章来源】：中国医学教育技术. 2020,34(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 交流国家及学校的选择
2 合作办学模式的选择
    2.1 交换生机制的建立
    2.2 确立选拔条件及学习要求
    2.3 国际化教育课程的设置
    2.4 课程教学的实施
    2.5 评价体系的建立
3 教师队伍的建设
4 中医现代化研究成果的推广
5 国外留学生教学的发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”与浙江发展[J]. 陈甬军.  中共宁波市委党校学报. 2019(01)
[2]地方院校落实《推进共建“一带一路”教育行动》的探索[J]. 马应心,李宁.  中国成人教育. 2018(11)
[3]本科生国际化教育办学模式对比研究[J]. 鲁正,徐迪璐.  教育教学论坛. 2018(23)



本文编号：3227895