“一带一路”背景下综合艺术院校管理类人才培养特色研究——以吉林艺术学院艺术管理学院为例

发布时间：2022-02-10 21:20

　　"一带一路"是由我国提出的涉及全球范围的顶层合作倡议,是今后我国对外开放的总纲领,也将成为我国全面深化改革的总钥匙。"一带一路"建设需要多元化人才的共同支撑。为了提升我国的文化软实力,创新我国优秀传统文化对外传播的方式,文化经营管理类人才将发挥不可或缺的作用,行业地位和行业作用也将得到有效提升。这对于艺术院校尤其是综合艺术院校的人才培养提出了更高的要求。本文以吉林艺术学院艺术管理学院人才培养为例,通过对人才培养模式建构、课程体系建设、教学方法改革等进行多角度梳理分析,并结合一线教学实践经验,力求探索出在"一带一路"背景下综合艺术院校管理类专业人才培养特色的实施路径。 

【文章来源】：商展经济. 2020,(13)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1“一带一路”的战略背景对综合艺术院校人才培养结构的影响
2 综合艺术院校管理类人才培养模式的基本建构
3 综合艺术院校管理类专业教学的组织与实施
    3.1 人才培养目标的设定
    3.2 学生就业能力目标的设定
    3.3 知识结构与能力结构的设定
    3.4 人才培养特色的提炼
    3.5 课程特色和教学改革的创新点
4“一带一路”的深化给综合艺术院校管理类专业带来的发展契机
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]动能转换：“一带一路”背景下会展创新创业人才培养——以浙江传媒学院会展专业为例[J]. 关萍萍.  大学教育. 2020(08)
[2]美育与艺术教育——新时代综合性艺术院校特色发展和服务国家战略的思考[J]. 郭春方.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[3]高校培养跨文化人才 助力“一带一路”建设[J]. 吕璀璀,宋英杰.  人民论坛. 2019(21)
[4]地方院校公共事业管理专业应用型人才培养模式探索[J]. 郑婧.  产业与科技论坛. 2018(17)



本文编号：3619547