探究式学习在高等师范院校公共选修课中的实践与思考——以《秦汉史概论》为例

发布时间：2018-03-24 03:12

  本文选题：探究式学习　切入点：高等师范院校　出处：《历史教学(下半月刊)》2014年01期

【摘要】：在高等师范院校公共选修课课堂中,探究式学习对于拓展学生视野、激发学生的学习兴趣、培养和提高学生批判性思维和创造性思维能力具有重要作用。在公选课《秦汉史概论》的探究式学习实践中,给学生构建一个学习和交流平台提供更好的探究式学习硬件条件及实践机会,有效控制公共选修课的学生规模等,能更好地改进和推广探究式学习。
[Abstract]:In public elective classes in normal colleges and universities, inquiry learning can broaden students' horizons and stimulate students' interest in learning. It is important to cultivate and improve the students' critical thinking and creative thinking ability. To build a learning and communication platform for students to provide better inquiry learning hardware conditions and practical opportunities, effectively control the size of students in public elective courses, can better improve and promote inquiry learning.
【作者单位】： 广东第二师范学院政法系;暨南大学历史系;
【基金】：广东第二师范学院2012年度教学研究与改革项目“师范院校公共选修课探究式教学的实践探索”(项目编号:2012ybzz04)阶段性成果
【分类号】：G652;K232-4

【共引文献】

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本文编号：1656446